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Projektübersicht

Projekt-ID:1048 • Ausrichtung: national • 201005
akt. laufend
Artenwissen als Kompetenz entwickeln - im Ökogarten und an anderen LernortenSpecies knowledge as a competence for species conservation
Entwicklungsvorhaben • Fak. 3 • Biologie

Projektdauer:

24.09.24 bis 30.09.26

Kurzinhalt:

Zur Alltagsbewältigung in allen Berufsgruppen ist Artenwissen als Teil der Allgemeinbildung unverzichtbar, für angehende Lehrkräfte in besonderem Maße. Das Team Ökogarten engagiert sich vor Ort für konkrete Organismen und Biotope. Ein Bezug zum Schulgarten und zum Schulumfeld ist hilfreich, um Artenwissen als Kompetenz

Knowledge of species is indispensable as part of general education for everyday life in all professional groups, and is particularly important for prospective teachers. The Eco Garden team is committed to specific organisms and biotopes on site. A connection to the school garden and the school environment is helpful in developing knowledge of species

Ergebnis:

Nachdem auf der BUGA 2023 eine Erhebung zum Artenwissen mit lebenden Pflanzen und überwiegend originalen Tierpräparaten stattfand, ist nun der Startschuss gesetzt für eine Längssschnittstudie, ...

Projektbeteiligte:

  • Prof. Dr. Jäkel, Lissy (Leitung) Profil
  • Kleinpeter, Valentin Profil

    In Zusammenarbeit mit:

    AK Schulgarten Baden-Württemberg, BAGS

    Verweis auf Webseiten:

  • Projekthomepage

    Angehängte Dateien:

    keine Artikel in wiss. Zeitschriften

    Alles beim Alten? – Erfassung des Artenwissens von Besucherinnen und Besuchern auf einer Bundesgartenschau mit lebenden Pflanzen, echten Tieren und Dermoplastiken

    Kleinpeter, V., Jäkel, L. & Matzner, M. (2025). Alles beim Alten? – Erfassung des Artenwissens von Besucherinnen und Besuchern auf einer Bundesgartenschau mit lebenden Pflanzen, echten Tieren und Dermoplastiken, Natur und Landschaft, 100(7), 1-11.
    Artikel
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    Vorträge

    Stoffkreisläufe verstehen: Was haben Komposthaufen oder Düngung mit unserer Biosphäre zu tun? Bildungsarbeit am außerschulischen Lernort Ökogarten: adressatenbezogen, konkret und handlungsorientierend

    Stoffkreisläufe verstehen: Was haben Komposthaufen oder Düngung mit unserer Biosphäre zu tun? Bildungsarbeit am außerschulischen Lernort Ökogarten: adressatenbezogen, konkret und handlungsorientierend
    "Jäkel, L. & Kleinpeter, V. (2024). Stoffkreisläufe verstehen: Was haben Komposthaufen oder Düngung mit unserer Biosphäre zu tun? Bildungsarbeit am außerschulischen Lernort Ökogarten: adressatenbezogen, konkret und handlungsorientierend, Saarbrücken DNT 2024.
    Vortrag
    Details


    Projekt-Id: 4221
    Erfasst von Jäkel, Lissy(Prof. Dr.) am