Projektübersicht

Projekt-ID:1074 • Ausrichtung: national • 102 210 403

akt. laufend

Chunks in the Primary English ClassroomChunks im Englischklassenzimmer der Grundschule

Projekt • Fak. 2 • Englisch

Projektdauer:

01.04.23 bis 31.03.27

Kurzinhalt:

This project explores the role of "chunks" (i.e. multi-word/multi-morpheme units) in early foreign language learning. Chunks have been considered as important cornerstones of foreign language learning at least since the 1990s (e.g. in Lewis’ (1993) Lexical Approach), and an increased focus on language chunks – as well as a dissolution

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Projektbeteiligte:

Jun.-Prof. Dr. Schwemmer, Katja (Leitung) Profil

Verweis auf Webseiten:

Keine

Angehängte Dateien:

keine Beiträge in Sammelbänden

Entgrenzung von Wortschatz und Grammatik? Chunks in Englischlehrwerken für die Grundschule

Schwemmer, K. (2025). Entgrenzung von Wortschatz und Grammatik? Chunks in Englischlehrwerken für die Grundschule, In: N. Kulovics, O. Mentz & T. Raith (Hrsg.), Grenzen, Grenzräume, Entgrenzungen: Perspektiven in der Fremdsprachenforschung (S.271-291) (1. Auflage). Bielefeld: Schneider bei wbv.

Sammelband

Details

Projekt-Id: 4475
Erfasst von Schwemmer, Katja(Jun.-Prof. Dr.) am