Im Deutschunterricht der Mittel- und Oberstufe wird gelernt, Interpretationen zu literarischen Texten zu verfassen. Dabei geht es aber nicht darum, dass die Lernenden über ihre eigenen literarischen Erfahrungen mit den Texten schreiben und diese reflektieren. Bestimmte zum Teil seit langem tradierte Vorgaben bewirken vielmehr, dass in der schulischen