Forschungs- & Publikationsdatenbank

Projektübersicht

Projekt-ID:1112 • Ausrichtung: national
akt. laufend
Eine qualitative Studie zum Einsatz einer Lernsoftware im Mathematikunterricht mit heterogenen LerngruppenA qualitative study on the use of educational software in mathematics lessons with heterogeneous learning groups
Dissertation • Fak. 3 • Mathematik

Projektdauer:

01.04.23 bis 31.03.26

Kurzinhalt:

Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg 2012 hat grundlegende
systemische Veränderungen mit sich gebracht: Zum einen ist das Ausmaß der Heterogenität
der Lerngruppen neu für Lehrkräfte, die in der Regel im dreigliedrigen Schulsystem beruflich
sozialisiert wurden. Zum anderen erfordert

The introduction of the comprehensive school in Baden-Württemberg in 2012 brought about fundamental
systemic changes: On the one hand, the extent of heterogeneity
in learning groups is new for teachers, who were generally socialised professionally in the three-tier school system
. On the other hand, the increased level of self-organised

Projektbeteiligte:

  • Prof. Dr. Pinkernell, Guido (Betreuung) Profil
  • Ehret, Gunter

    Verweis auf Webseiten:

    Keine

    Angehängte Dateien:

    keine
    Projekt-Id: 1112
    Erfasst von Pinkernell, Guido(Prof. Dr.) am 28.10.25