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Projektübersicht

Projekt-ID:215
abgeschlossen
Lernen in Explorier- und Experimentiersituationen. Eine explorative Studie zu Bedeutungsentwicklungsprozessen bei Kindern im Alter zwischen 4 und 6 JahrenLearning in exploration and experimentation situations. An exploratory study of meaning development processes in children aged 4 to 6 years.
Dissertation • Fak. 3 • Physik

Projektdauer:

02.10.05 bis 31.03.11

Kurzinhalt:

Ergebnisse aus Untersuchungen im Elementarbereich zeigen, dass die Möglichkeit, sich aktiv handelnd mit physikalischen Phänomenen auseinanderzusetzen, sich förderlich auf das Lernen auswirkt. Zu erwarten ist demgemäß, dass beim Explorieren und Experimentieren Lernprozesse bei Kindern stattfinden. Zentrales Ziel der Forschungsarbeit

Ergebnis:

Um Lernprozesse analysieren zu können, sollte untersucht werden, welche Bedeutungen inhaltlich auf welchem Komplexitätsniveau konstruiert werden, welche qualitativen Unterschiede zwischen den ...

Projektbeteiligte:

  • Prof. Dr. Welzel-Breuer, Manuela (Betreuung) Profil
  • Anja Dhein (geb. Rösler)

    Verweis auf Webseiten:

  • Projekthomepage

    Angehängte Dateien:

    keine
    Projekt-Id: 215
    Erfasst von Welzel-Breuer, Manuela(Prof. Dr.) am 16.12.08
    Zuletzt geändert von Pretsch, René am 30.11.22