ProfiL Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching"
Projektdauer:
01.08.14 bis 31.07.17
Kurzinhalt:
Zum Projekt ProfiL ("Professionalisierung im Lehrberuf"): ie Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern rücken seit etwa einem Jahrzehnt immer stärker in den Forschungsfokus. Wesentliche Ergebnisse entsprechender Forschungsarbeiten sind Hinweise auf Charakteristika potenziell wirksamer Maßnahmen zum Professional Development wie etwa Domänenspezifität, Kontinuität, Verknüpfung von konstruktiven und reflexiven Phasen und unterstützende Maßnahmen im konkreten Berufsfeld.
Trotz der herausgearbeiteten Charakteristika erfolgreicher Maßnahmen bestehen bezogen auf die systematische Weiterentwicklung solcher Maßnahmen eine Fülle unbeantworteter Fragen, zu denen das Kooperationsprojekt einen klärenden Beitrag leisten soll. In 15 Teilprojekten an 5 Pädagogischen Hochschulen werden unterschiedliche Aspekte von Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen untersucht. Dabei wird insbesondere die Wirkung auf verschiedene Facetten professionellen Wissens in den Blick genommen.
Im Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht - Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching" werden Coaching-Modelle entwickelt, die zum nachhaltigen Einsatz digitaler Medien im schulischen Unterricht führen sollen. Dabei werden die Szenarien "Flipped Classroom" und "Wiki-Arbeit" fokussiert. Die Modelle werden im Rahmen von Aktions- bzw. Entwicklungsforschung in Verschränkung von Theorie und Empirie konzipiert und weiterentwickelt.
Forschungs- & Publikationsdatenbank
Prof. Dr. Spannagel, Christian (Leitung)Profil
unter Mitwirkung von Dr. Annette Schulze
