Entwicklung von Werkzeugen zur Evaluation der Kompetenzen beim Mikroskopieren mithilfe von Eyetrackingdaten
Projektdauer:
01.05.16 bis 22.02.18
Kurzinhalt:
In diesem Projekt geht es um die Entwicklung von Werkzeugen zur automatischen Evaluation der Fähigkeit, erkenntnisfördernd mit einem Mikroskop zu arbeiten. Auf der Grundlage von Eyetrackingdaten soll es dieses Werkzeug ermöglichen, die Performanz Lernender festzustellen und in Echtzeit mit einer Baseline zu vergleichen. Als Baseline dienen Daten von Fixationen und Sakkaden der Individuen, denen ein gewisser Wissensstand auch unabhängig von ihren Blickbewegungsdaten (offline) attestiert werden kann. Ein solches Online-Diagnostik-Tool ist vielfältig einsetzbar. Einerseits kann es genutzt werden, um Fähigkeiten zur automatisierten Anwendung von Wissen zu ermitteln, zum Beispiel zum Abschluss von Studienmodulen. Andererseits soll es Auskunft geben über den Erfolg bzw. die Wirkung verschiedener didaktischer Strategien.
Ergebnis:
Zum Auftakt wurden für humanbiologische Stimuli umfangreiche Daten des Blickverhaltens von Novizen bzw. Intermediären (n=30) sowie Akademikern anderer Domänen (n=30) mit einem Remote Eyetracker erhoben, um relevante Messgrößen zu identifizieren (z. B. aus Heat maps) und Korrelation der Online - Blickbewegungsdaten mit Ergebnissen aus Offline -Tests abzusichern. So werden Untersuchungen der Vorjahre in Kopperation mit dem Lernlabor Neurobiologie der Universität Tübingen mit einem mobilen Eyetracker fortgesetzt. Die Offline-Messungen erfolgen parallel mit verschiedenen Probandengruppen (Experten, Intermediäre, Novizen)
Forschungs- & Publikationsdatenbank
Prof. Dr. Jäkel, Lissy (Leitung)Profil
HULC Dr. Gerwien, AG Prof. v. Stutterheim, Uni Heidelberg,
