Ästhetische Kriterien zu einer Kunstfilm-Didaktik

Projektdauer:

01.01.05 bis 31.12.08

Kurzinhalt:

Aus dem Forschungsprojekt "Ästhetische Kriterien zu einer Kunstfilm-Didaktik" ist ein Grundlagenwerk der Filmpädagogik hervorgegangen: Pongratz, G. (Hrsg.) (2006). Spielfilm-Interpretation und "spielerische" Film-Gestaltung mit Musik. Filmpädagogik aus hermeneutisch-phänomenologischer Perspektive. Olms-Verlag Hildesheim/Zürich/New York (721 Seiten sowie 40 Anhangseiten mit farbigen Filmshots).
Spielfilm-Interpretation und spielerische Film-Gestaltung mit Musik ist ein Grundlagenwerk der Filmpädagogik: ein Buch für die pädagogische Herangehensweise an den Film als wichtigstes Leitmedium des audiovisuellen Medienzeitalters, das bisher keinen festen Platz im System der Fächer an der Schule gefunden hat.
In diesem Band werden sowohl Kriterien zur Interpretation ästhetisch anspruchsvoller Spielfilme (Kunstfilme) als auch ein "Lern- und Gestaltungs-Programm" mit Film- und Musikmaterial für Schüler aller Schularten entwickelt.

Ergebnis:

Die Ergebnisse sind entsprechend der fünf Teile des Buches aufgelistet:
Teil I: Ästhetisches Bilden mit Kunstfilmen präsentiert die theoretischen Grundlagen zu einer angemessenen Interpretation von ästhetisch anspruchsvollen Spielfilmen.
Teil II: Synopse von 500 Kunst- bzw. Spielfilmen beinhaltet einen Kommentar zur ästhetischen Einordnung von Filmen mit folgenden Listen: zu 300 ästhetisch anspruchsvollen Spielfilmen, zu 100 Spielfilmen zwischen Unterhaltung und ästhetischem Anspruch sowie zu 100 meist gesehenen Spielfilmen.
Teil III: Symbolorientierte Kunstfilm-Gestaltung durch Pädagogikstudierende stellt vier Film-Gestaltungen von studentischen Laien vor, die an den ästhetischen Kriterien zur Kunstfilm-Interpretation von Teil I orientiert sind.
Teil IV: Kunstfilm-Analysen unter besonderer Berücksichtigung der Filmmusik leistet eine Reflexion zur Filmmusik sowie Beispiel-Interpretationen von neun bekannten ästhetisch anspruchsvollen Spielfilmen.
Teil V: Ästhetisches Bilden mit Filmen für alle - Didaktische Filmwerkstatt als Lern-DVD stellt die didaktisch-methodische Umsetzung ästhetischer Filmanalyse und -gestaltung in eine Lern-DVD für alle Schularten vor.

Projektbeteiligte:

Prof. Dr. Dr. Gregor Pongratz (Leitung)

Prof. Dr. Zöllner-Dressler, StefanProfil

Christoph Schmidt, Nico Lindenthal, Thomas Schrödl, Ulrike Bast

In Zusammenarbeit mit:

Prof. Dr. Thomas Koebner, Direktor des Instituts für Filmwissenschaft der Johann Gutenberg-Universität Mainz

Verweis auf Webseiten:

Keine

Angehängte Dateien:

keine

Publikationen:

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Projekt-ID:84
Fak. 2 • Musik