Projektübersicht

Projekt-ID:891

abgeschlossen

Spiele in der Vorlesung. Eine empirische Untersuchung zum Einsatz von Hörsaalspielen in der HochschullehreGames in the lecture. An empirical study on the use of lecture hall games in university teaching

Dissertation • Fak. 3 • Übergreifend

Projektdauer:

22.02.14 bis 17.12.21

Kurzinhalt:

Die herkömmliche Gestaltung der traditionellen Lernsituation Vorlesung in Form von monothematischen Vorträgen über einen Zeitraum von 90 Minuten Dauer lässt sich durch den Einsatz verschiedener Methoden verändern und damit an die Bedürfnisse von Studierenden als Zielgruppe guter Lehre anpassen. So ermöglicht z. B.

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Projektbeteiligte:

Prof. Dr. Spannagel, Christian (Betreuung) Profil

Verweis auf Webseiten:

Projekthomepage

Weblog zum Projekt "Hörsaalspiele"

Angehängte Dateien:

keine Beiträge in Sammelbänden

Hörsaalspiele im Flipped Classroom

Lucius, K., Spannagel, J. & Spannagel, C. (2014). Hörsaalspiele im Flipped Classroom, Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken (S.363-376) (Band 67, 1. Auflage). Münster * New York: Waxmann.

Sammelband

Details

Projekt-Id: 3136
Erfasst von Lucius, Kristina(Dr. ) am