Abstract
Der Beitrag diskutiert Ziele und Inhalte der Aus- und Weiterbildung von Lehr- Personen im Bereich der Mediendidaktik. Vorliegende Angebote – vor allem in der Weiterbildung – sind oft entweder technisch oder medienerzieherisch ausgerichtet und als solches zu eng ausgeführt. Neben der Auseinandersetzung mit Möglichkeiten digitaler Medien im Unterricht sollte die didaktische Refle- xion über die Bedeutung von Medien in Lehr-Lernprozessen im Mittelpunkt stehen. Dazu sind i
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: Peer Review(Single-blind peer review)
Print: Ja
Online: Ja, mit Open Access und CC-Lizenz
Datenmedium: Nein
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