Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
Zentrale Prozesse im Informatikunterricht: eine empirische GrundlegungZendler, A., Spannagel, C. & Klaudt, D. (2007). Zentrale Prozesse im Informatikunterricht: eine empirische Grundlegung, Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques, 3(1), 1-19. | Artikel |
| Sprache: | |
| Art der Begutachtung: | kein Peer Review |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
