Publikation Nr. 152 - Details
SammelbandOnlinePeer ReviewPrintDeutsch
Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersuchen
Vogel, M., Seidenfuß, M., Dörfler, T., Rehm, M. & Rutsch, J. (2018). Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersuchen. In: Rutsch, J., Dörfler, T., Rehm, M., Vogel, M. & Seidenfuß, M. (Hrsg.), Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung. Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersuchen (S. 9-25). Wiesbaden: Springer.
- Linklink.springer.com/book/...
- ISBN978-3-658-20121-0
- StichworteVignettenbasierte Testverfahren, fachdidaktische Kompetenzen, interdisziplinäre Lehrerbildungsforschung, Kompetenztests, Kompetanzdiagnose, Lehrerbildung, Professionalisierungsprozesse, Lehrkräfte im Unterrichtsfach Geschichte, Lehrerkompetenz
Abstract
Das Ziel des interdisziplinär angelegten Bandes ist die Entwicklung und Validierung standardisierter Testverfahren zur Erfassung von Professionalisierungsprozessen im Lehramtsstudium. Hierbei werden für die Testentwicklung in den Domänen Deutsch, Mathematik und Geschichte sowie für den kompetenten Umgang mit Heterogenität ein gemeinsamer theoretischer Rahmen sowie ein gemeinsames methodisches Vorgehen zugrunde gelegt. In diesem Beitrag wird im Rahmen einer Querschnittsun
