Publikation Nr. 179 - Details

Kontextualisierte Kompetenzerfassung mittels Vignettentest in der Lehrer(innen)ausbildung technikbezogenen Unterrichts

Straub, F., Rehm, M. & Geißel, B. (2018). Kontextualisierte Kompetenzerfassung mittels Vignettentest in der Lehrer(innen)ausbildung technikbezogenen Unterrichts. Journal of Technical Education (JOTED), 000.