Publikation Nr. 1901 - Details

Busfahrt ins Ungewisse. Mehrsprachige Bilderbücher und ihre Potenziale für literar-ästhetische Lernprozesse.

Vach, K. (2016). Busfahrt ins Ungewisse. Mehrsprachige Bilderbücher und ihre Potenziale für literar-ästhetische Lernprozesse. In: Scherer, G. & Volz, S. (Hrsg.), Bilderbuch-Rezeptionsforschung (S. 97-112). Trier: WVT.