Tonalität und Dissonanzwahrnehmung. Didaktische, theoretische und neurophysiologische Aspekte einer musikalischen Basiskompetenz.Zöllner-Dressler, S. (2014). Tonalität und Dissonanzwahrnehmung. Didaktische, theoretische und neurophysiologische Aspekte einer musikalischen Basiskompetenz., Impulse zur Musikdidaktik (S.271-289). Innsbruck: Helbling. | Sammelband |
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Art der Begutachtung: | kein Peer Review |
Print: | Ja |
Online: | Nein |
Datenmedium: | Keine Angabe |