Vortrag
Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens bei angehenden Lehrkräften
Unger, V., Glaser, C. & Dörfler, T. (2017).
Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens bei angehenden Lehrkräften, Heidelberg.
Abstract
Poster auf dem Scientific Retreat des Graduiertenkollegs EKoL, 24. März, Heidelberg, Deutschland.
Sprache: Keine Angabe
Art der Begutachtung: Keine Angabe
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
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