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Publikation Nr. 2994 - Details

PROFIS – Professionalisierung inklusionsspezifisch. Inklusionsspezifische Haltungen, Einstellungen und eingeschätzte Kompetenzen von Lehramtsstudierenden. Ein internationaler Vergleich

Graf, U., Kassis, W., Kunz, A. & Luder, R. (2021). PROFIS – Professionalisierung inklusionsspezifisch. Inklusionsspezifische Haltungen, Einstellungen und eingeschätzte Kompetenzen von Lehramtsstudierenden. Ein internationaler Vergleich, Vielfalt gestalten. Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten (S.201-219) (1. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Sammelband

ISBN: 9783781524811

Abstract
Vielfalt thematisieren, Gemeinsamkeiten und Unter- schiede gestalten – diesem aktuellen Thema gesellschaftlicher RealitaÌˆt widmet sich der hier vorliegende neue Band der Schriftenreihe zur Humanistischen PaÌˆdagogik und Psychologie, indem Herausforderungen und Chancen in paÌˆdagogischen Kontexten diskutiert werden. Das Werk naÌˆhert sich der komplexen Thematik uÌˆber verschiedene ZugaÌˆnge: Neben grundsaÌˆtzlichen theoretischen Auseinandersetzungen uÌˆber Vielfalt werden exemplarisch anhand der Differenzkategorien Behinderung und Migration diversitaÌˆtsbezogene Thematiken problematisiert. Ein Blick in paÌˆdagogische Handlungsfelder von der Grundschule bis zur Erwachsenenbildung zeigt beispielhaft die Bedeutung des Themas fuÌˆr verschiedene Altersgruppen und paÌˆdagogische Kontexte. Den Abschluss bilden Implikationen fuÌˆr die Lehrer/innen-Bildung, in denen die Bedeutung von Professionalisierungsprozessen fuÌˆr eine reflexive Thematisierung von Vielfalt und deren Gestaltung in Praxisfeldern deutlich wird.

Attribute

Sprache:
Art der Begutachtung:	Peer Review(Open review)
Print:	Ja
Online:	Nein
Datenmedium:	Nein