Publikation Nr. 329 - Details

Sinn und Verstehen im naturwissenschaftlichen. Bildungstheoretische Orientierungen

Gebhard, U. & Rehm, M. (2012). Sinn und Verstehen im naturwissenschaftlichen. Bildungstheoretische Orientierungen. In: Bernholt, S. (Hrsg.), Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011 (S. 337-359). Berlin: LIT-Verlag.