ArtikelHochschullehre bewegt gestalten – Möglichkeiten und Barrieren aus Dozierendenperspektive
Rupp, R. & Bucksch, J. (2022). Hochschullehre bewegt gestalten – Möglichkeiten und Barrieren aus Dozierendenperspektive, Das Gesundheitswesen, 84(8).DOI: 10.1055/s-0042-1753677
Sprache: Keine Angabe
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
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