Abstract
Ruhr-Uni Bochum: Zur Bedeutung von Künstlicher Intelligenz für die Lerninhalte an Hochschulen. Eingeladenes Panel. Learning AID Konferenz. 02.09.24
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: kein Peer Review(Keine Angabe)
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Nein