Sammelband
Das lehramtsbezogene Online-Self-Assessment der Heidelberg School of Education – Entwicklung, Umsetzung, Perspektiven
Stehle, M., Busse, B., Dörfler, T., Heyl, V. & Mahner, S. (2020). Das lehramtsbezogene Online-Self-Assessment der Heidelberg School of Education – Entwicklung, Umsetzung, Perspektiven, In: BMBF (Hrsg.), Profilbildung im Lehramtsstudium. Beiträge der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ zur individuellen Orientierung, curricularen Entwicklung und institutionellen Verankerung (S.68-77). Frankfurt a.M.: Druck- und Verlagshaus Zarbock.
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: kein Peer Review(Keine Angabe)
Print: Ja
Online: Ja, mit Open Access und CC-Lizenz
Datenmedium: Nein
Forschungs- & Publikationsdatenbank
