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Publikation Nr. 4331 - Details

Einleitung: Resilienz – Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts

Göppel, R. & Graf, U. (2024). Einleitung: Resilienz – Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts, Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts (S.9-20) (1. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer.

Sammelband

Abstract
Die Einleitung thematisiert Resilienz in ihrer Forschungs- und Begriffsgeschichte, verweist auf die Dynamik des Begriffs, die er in der wissenschaftlichen wie auch der allgemeinen Öffentlichkeit aktuell zeigt und spürt Ambivalenzen nach:
"Der Titel für diesen Band ist bewusst doppelsinnig gewählt: Er knüpft einerseits an den Titel des Sammelbandes „Was Kinder stärkt“ von Opp, Fingerle und Freytag (1999) an, der zurecht als „Auftakt zum Resilienzdiskurs in den Erziehungswissenschaften“ eingestuft wurde (Frindt 2020, S. 84). Somit zielt er auf die Frage nach dem heutigen Wissen darüber, was Resilienz von Kindern und Jugendlichen unterstützt, was ihre seelischen Widerstandskräfte aufbaut und stärkt. Zweifellos ist es eine pädagogisch hochbedeutsame Frage, wie man seelische Widerstandskraft, also Selbstvertrauen, Zuversicht und Lebensmut, gerade bei jenen Kindern und Jugendlichen fördern kann, die mit erheblichen Entwicklungsrisiken aufgewachsen sind oder aktuell mit besonders belastenden Lebensumständen oder Lebensereignissen zurechtkommen müssen.

Der Titel kann aber auch noch anders verstanden werden, nämlich als Frage danach, welche gesellschaftlichen Tendenzen und welche Konstruktionen von Kindheit und Jugend durch die forcierte Betonung der Resilienz-Thematik, wie sie in den letzten Jahren zu beobachten ist, gestärkt werden. Sind es eventuell Tendenzen der (Selbst-)Optimierung? Phantasmen der Stress-Immunisierung? Trends der Verleugnung von Vulnerabilität, Abhängigkeit und Angewiesenheit von Kindern und Jugendlichen?" (a.a.O., 9)

Attribute

Sprache:
Art der Begutachtung:	Peer Review(Open review)
Print:	Ja
Online:	Nein
Datenmedium:	Nein