Publikation Nr. 4342 - Details

Einleitung: Modelle und Konzepte zur Vermittlung inklusionsbezogener Inhalte in der Lehrer:innenbildung – Auftrag für die Hochschuldidaktik.

Greiten, S., Geber-Knop, G., Gruhn, A. & Köninger, M. (2024). Einleitung: Modelle und Konzepte zur Vermittlung inklusionsbezogener Inhalte in der Lehrer:innenbildung – Auftrag für die Hochschuldidaktik. In: Lehrer:innenbildung für Inklusion - Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven (S. 7-12). Weinheim: Beltz-Verlag.