Publikation Nr. 4352 - Details
SammelbandOnlineohne Peer ReviewPrintDeutsch
Beschreibung diagnostischen (Handlungs-)Wissens von Fachlehrkräften und Sonderpädagog:innen für die inklusive Unterrichtsplanung und -durchführung.
Skribbe & Greiten, S. (2023). Beschreibung diagnostischen (Handlungs-)Wissens von Fachlehrkräften und Sonderpädagog:innen für die inklusive Unterrichtsplanung und -durchführung. In: Partizipation – Wissen – Kommunikation (S. 286-292). Bad Heilbrunn: Kinkhardt.
