Publikation Nr. 747 - Details
SonstigesOpen Accessohne Peer ReviewDeutsch
Problembasiertes Lernen in Mechanik und Thermodynamik – Der PBL-Fall „Crazy Rides“
Knemeyer, J.-P. & Marmé, N. (2017). Problembasiertes Lernen in Mechanik und Thermodynamik – Der PBL-Fall „Crazy Rides“. Heidelberg, didaktik-aktuell-Verlag.
Abstract
DOI: 10.13140/RG.2.2.31293.15840
