Publikation Nr. 759 - Details
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Problembasiertes Lernen in der Lehrerfortbildung
Jannack, V., Knemeyer, J.-P. & Marmé, N. (2016). Problembasiertes Lernen in der Lehrerfortbildung. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016(11), 39-52.
Abstract
Der Wandel der Gesellschaft verstarkt die Bedeutung von Kompetenzen fur lebenslanges Lernen. Um diese Basiskompetenzen zu fordern, wird der Unterricht zunehmend vom konstruktivistischen Lernverstandnis und seinen Methoden gepragt und die Lehrkrafte mussen dementsprechend aus- oder fortgebildet werden. Die Integration von Problembasiertem Lernen in die vorgestellte Lehrkraftefortbildung stellt eine gute Moglichkeit zum Erwerb entsprechender Kompetenzen dar und steigert gleichzeitig die Verwendung
