Publikation Nr. 83 - Details
SammelbandOpen AccessPeer ReviewDeutsch
Begriffswissen zu linearen Funktionen und algebraisch-graphischer Darstellungswechsel: Schülerfehler vs. Lehrereinschätzung
Sproesser, U., Vogel, M., Doerfler, T. & Eichler, A. (2018). Begriffswissen zu linearen Funktionen und algebraisch-graphischer Darstellungswechsel: Schülerfehler vs. Lehrereinschätzung. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 (S. 368). Basel: GEBF.
