Publikation Nr. 94 - Details

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Vielfalt vs. Elite? Geschichtsunterricht zwischen Subjektorientierung und Standardisierung

Barsch, S. (2018). Vielfalt vs. Elite? Geschichtsunterricht zwischen Subjektorientierung und Standardisierung. In: Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert (S. 189-207). Göttingen: V&R unipress.

  • ISBN9783847108917
  • StichworteInklusion, Subjektorientierung, historisches Lernen
Abstract
Der Beitrag zeigt die gegenwärtige Diskussion um eine inklusive Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von Geschichtskultur, des Verhältnisses zwischen Wissen und Kompetenzen, der Graduierung von Kompetenzen und dem Verhältnis von Sprache und
historischem Lernen.
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