Publikation Nr. 96 - Details
SammelbandOpen Access · CCohne Peer ReviewDeutsch
Hypothesen zum Design internationaler Lehrerfortbildungen
Graf, S. & Welzel-Breuer, M. (2018). Hypothesen zum Design internationaler Lehrerfortbildungen. In: Maurer, C. (Hrsg.), Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017 (S. 178-181) (Band 38). Regensburg: Universität Regensburg.
