Sammelband
Aufmerksamkeit von Vorschulkindern beim strukturierten Explorieren
Skorsetz, N. & Welzel-Breuer, M. (2016). Aufmerksamkeit von Vorschulkindern beim strukturierten Explorieren, In: C. Maurer (Hrsg.), Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 (S.264-266). Regensburg: Universität Regensburg.URL: http://www.gdcp.de/images/tb2016/TB2016_264_Skorsetz.pdf;
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: kein Peer Review
Print: Nein
Online: Ja, mit Open Access und CC-Lizenz
Datenmedium: Nein
Forschungs- & Publikationsdatenbank
