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Publikation Nr. 3872 - Details
Spannagel, C.
(2023).
Inverted Classroom und Künstliche Intelligenz. Neue Perspektiven für eine moderne Hochschullehre,
Lehre. Lernen. Digital.
, 4
(2), 12-19
.
Attribute:
Sprache:
Art der Begutachtung:
kein Peer Review(Keine Angabe)
Print:
Ja
Online:
Nein
Datenmedium:
Nein