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Sechs Thesen zur kritischen Mehrsprachigkeitsforschung in der Frühpädagogik.Knoll, A., Thoma, N. & Kuhn, M. (2025). Sechs Thesen zur kritischen Mehrsprachigkeitsforschung in der Frühpädagogik., Kritik (in) der Frühpädagogik. Positionierungen und Verhältnisbestimmungen zu früher Kindheit. (S.135-148). Bielefeld: transkript. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
