Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
Wie aufmerksam sind Vorschulkinder beim strukturierten Explorieren? Der Versuch einer videobasierten DetailanalyseSkorsetz, N. & Welzel-Breuer, M. (2017). Wie aufmerksam sind Vorschulkinder beim strukturierten Explorieren? Der Versuch einer videobasierten Detailanalyse, In: H. Giest, A. Hartinger & S. Tänzer (Hrsg.), Vielperspektivität im Sachunterricht (S.126-133). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Julius. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | Peer Review(Single-blind peer review) |
| Print: | Ja |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Nein |
