Über den Umgang mit Werten in Bildungsorganisationen
Zenkert, (2025). Über den Umgang mit Werten in Bildungsorganisationen, In: T. Wellmann & A. Kirschner (Hrsg.), Ethisches Denken – Schulisches Handeln (S.109-120). Weinheim: Beltz Juventa.
Wer muss wann was rechtfertigen? Dialektische Aspekte des Argumentierens im Philosophieunterricht
Wellmann, T. (2026). Wer muss wann was rechtfertigen? Dialektische Aspekte des Argumentierens im Philosophieunterricht, In: C. Thein, K. Gregor & J. Bärmann (Hrsg.), Demokratiebildung im Philosophieunterricht. Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag.
Mathematik auf Twitch & Co.: Interaktive Formate der Wissenschaftskommunikation
Spannagel, C. (2025). Mathematik auf Twitch & Co.: Interaktive Formate der Wissenschaftskommunikation, Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (S.1436-1436). Münster: WTM.
Christentumsgeschichte und Narrativität. Neue Perspektiven durch die Rezeption der dis/ability history, oder: welche Geschichte erzählen wir als Kirchenhistoriker:innen?
Dierk, H. (2026). Christentumsgeschichte und Narrativität. Neue Perspektiven durch die Rezeption der dis/ability history, oder: welche Geschichte erzählen wir als Kirchenhistoriker:innen?, Norm und Positionalität. Fachkulturelle Verortungen aktueller Kirchengeschichte (S.157-178). Freiburg/Br. u.a.: Herder.
Methodenintegration in der ambulanten und stationären psychotherapeutischen Praxis
Eichert, H. (2026). Methodenintegration in der ambulanten und stationären psychotherapeutischen Praxis, 35. Rehabilitationswissenschaftliches Kolloquium der DRV-Bund, Tagungsband (S.545-548). Berlin: DRV-Bund.
Bogner, B. (2025). Hörqualität im inklusiven Unterricht, Facetten sprachlicher Heterogenität: Blitzlichter zum Förderschwerpunkt Sprache aus Forschung und Praxis (S.165-179) (1. Auflage). Dortmund: modernes lernen.
Wo bleibt die Liebe? Zur Unsichtbarkeit der sozialen Bedeutung von Liebesbeziehungen im heilpädagogischen Fachdiskurs über Sexualität und geistige Behinderung
Pelka, A. (2026). Wo bleibt die Liebe? Zur Unsichtbarkeit der sozialen Bedeutung von Liebesbeziehungen im heilpädagogischen Fachdiskurs über Sexualität und geistige Behinderung, In: U. Immenschuh & B. Rauh (Hrsg.), Ent-decken. Sexualität bei Krankheit, Behinderung und im Alter (S.31-53) (1. Auflage). Frankfurt am Main: Mabuse.
Ein Modell zum Entscheidungsverhalten kommunaler Entscheidungstragender aus einer gesundheitswissenschaftlichen Perspektive - Erkenntnisse aus dem Forschungsprojekt EUBeKo
Paulsen, L., Benz, L., Müller, C., Wallmann-Sperlich, B. & Bucksch, J. (2023). Ein Modell zum Entscheidungsverhalten kommunaler Entscheidungstragender aus einer gesundheitswissenschaftlichen Perspektive - Erkenntnisse aus dem Forschungsprojekt EUBeKo, Kommunale Gesundheitsförderung. Ein Debattenanstoß zu einer policy-orientierten Transformation der Kommune zur ökologischen Resilienz (S.323-344). Berlin, Heidelberg: Springer.
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