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Keine Bildung ohne Subjekt?

Swertz, C. & Knaus, T. (2026). Keine Bildung ohne Subjekt?, MedienImpulse – Beiträge zur Medienpädagogik, 64(2), 1-50.
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Das Ende der Erziehung?

Knaus, T. (2025). Das Ende der Erziehung?, MedienImpulse – Beiträge zur Medienpädagogik, 63(4), 1-13.
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Why AI matters for education—an exploration in seven arguments

Knaus, T. (2025). Why AI matters for education—an exploration in seven arguments, Zeitschrift für Bildungsforschung – ZBF, 511(7), 1-21.
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Frankfurt Triangle for Education in the Digital World

Brinda, T., Brüggen, N., Diethelm, I., Knaus, T., Kommer, S., Kopf, C., Leschke, R., Missomelius, P., Tilemann, F. & Weich, A. (2025). Frankfurt Triangle for Education in the Digital World, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2025, 186-198.
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Ko-kreativ mit Maschinen – generative und kommunikative KI als kreative und kritische Impulsgeberin in der Schule

Knaus, T. (2025). Ko-kreativ mit Maschinen – generative und kommunikative KI als kreative und kritische Impulsgeberin in der Schule, MedienImpulse – Beiträge zur Medienpädagogik, 63(3), 1-60.
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Ist das Kunst... oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität

Knaus, T., Merz, O. & Junge, T. (2024). Ist das Kunst... oder kann das die KI? Zum Verhältnis von menschlicher und künstlicher Kreativität, Onlinezeitschrift Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik – LBzM, 2024(24), 1-24.
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Künstliche Intelligenz und Pädagogik – ein Plädoyer für eine Perspektiverweiterung

Knaus, T. (2024). Künstliche Intelligenz und Pädagogik – ein Plädoyer für eine Perspektiverweiterung, Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik – LBzM, 2024(24), 1-34.
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Educational Impulses for Redesigning (Online) Teaching in the Post-Pandemic World—A Discussion and Evaluation of Lessons Learned

Knaus, T. (2024). Educational Impulses for Redesigning (Online) Teaching in the Post-Pandemic World—A Discussion and Evaluation of Lessons Learned, Weizenbaum Journal of the Digital Society – WJDS, 4(4), 1-36.
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Ich machʼ mir die Welt, widdewidde wie sie mir gefällt – Medien- und Technikgestaltung als Artikulation

Knaus, T. & Schmidt, J. (2023). Ich machʼ mir die Welt, widdewidde wie sie mir gefällt – Medien- und Technikgestaltung als Artikulation, MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023(56), 1-36.
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50 Jahre Medienkompetenz und kein bisschen weiter?

Knaus, T., Merz, O. & Junge, T. (2023). 50 Jahre Medienkompetenz und kein bisschen weiter?, Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik – LBzM, 2023(23), 1-20.
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