Language assessment literacy and test validation: Highlighting the role of language teachers
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Introduction to the special issue: Contextualising Language Assessment Literacy
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Digging for gold. Die Ressourcen der Lernenden erkennen: Fachspezifische Diagnose im Englischunterricht
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Berufsbezogenes Fremdsprachenlernen und -lehren. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt
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Inklusiver Fremdsprachenunterricht. Positionspapier der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
DGFF, D., Gerlach, D., Vogt, K., Blume, C.C. , Chilla, S., Doetjes, G., Eisenmann, M., Engelen, S., Heine, L., Küppers, A., Marx, N., Mertens, J., Schmidt, T., Springob, J., Wieland, K. & Wilden, E. (2021). Inklusiver Fremdsprachenunterricht. Positionspapier der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 32(1), 3-9.
Neuropsychologische Profile und Vulnerabilität für psychische Störungen bei ausgewählten genetischen Syndromen mit Störungen der Intelligenzentwicklung
Sarimski, K. (2026). Neuropsychologische Profile und Vulnerabilität für psychische Störungen bei ausgewählten genetischen Syndromen mit Störungen der Intelligenzentwicklung, Der Nervenarzt.
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