Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Prof. Dr. Graf, Ulrike Professur EW/Grundschulpädagogik; Fak I - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik  Anschrift:Keplerstraße 87 69120 Heidelberg  ulrike.graf[at]ph-heidelberg.de https://www.ph-heidelberg.de/institut-fuer-erziehungswissenschaft/personen/lehrende/graf/0000-0002-1OrcID: 0000-0002-1497-0919 Forschungsschwerpunkte: Resilienz, Persönlichkeitsbildung, well-being, Humanistische Pädagogik  |
Persönlichkeitsbildung in Zeiten von DigitalisierungPersönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung | " Graf, U., Iwers, T., Altner, N. & Staudinger, K. (2024). Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung. ( 1. Auflage) Bad Heilbrunn: Klinkhardt. | Hrg.Werk Detaiils |
"Der ganze mögliche Mensch" als Bezugspunkt von Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Perspektiven der Humanistischen Pädagogik.Graf, U., Iwers, T., Altner, N. & Brenne, A. (2024). "Der ganze mögliche Mensch" als Bezugspunkt von Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Perspektiven der Humanistischen Pädagogik., Bild und Erziehungswissenschaft (S.373-398) (1. Auflage). Weinheim Basel: Beltz. | Sammelband Details |
Einleitung: Persönlichkeitsbildung in Zeiten von DigitalisierungGraf, U., Iwers, T., Altner, N. & Staudinger, K. (2024). Einleitung: Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung, Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung (S.7-17) (1. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. | Sammelband Details |
Einleitung: Resilienz – Chancen und Risiken eines boomenden KonzeptsGöppel, R. & Graf, U. (2024). Einleitung: Resilienz – Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts, Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts (S.9-20) (1. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer. | Sammelband Details |
Lassen sich Selbst-Reflexion und Selbst-Mitgefühl in diversen – analogen, hybriden, digitalen – Lern- und Beziehungsräumen entwickeln und stärken? Interview mit Johanna Pohlmann, geführt von Ulrike GrafGraf, U. & Pohlmann, J. (2024). Lassen sich Selbst-Reflexion und Selbst-Mitgefühl in diversen – analogen, hybriden, digitalen – Lern- und Beziehungsräumen entwickeln und stärken? Interview mit Johanna Pohlmann, geführt von Ulrike Graf, Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung (S.187-200) (1. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. | Sammelband Details |
Resilienz im Spiegel ausgewählter Kinderbilderbücher.Graf, U. (2024). Resilienz im Spiegel ausgewählter Kinderbilderbücher. , Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts (S.171-182) (1. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer. | Sammelband Details |
Resilience Development of Swiss Adolescents: A Convergent Mixed-Methods ApproachKassis, W., Graf, U., Rietz, C. & Widmer, F. (2024). Resilience Development of Swiss Adolescents: A Convergent Mixed-Methods Approach, Education Sciences, 14(5), 456. | Artikel Details |
Resilience Development of Swiss Adolescents: A Convergent Mixed-Methods ApproachKassis, W., Graf, U., Rietz, C. & Widmer, F. (2024). Resilience Development of Swiss Adolescents: A Convergent Mixed-Methods Approach, Education Sciences. 456, 14(5). | Artikel Details |
Social and individual factors predicting students’ resilience: A multigroup structural equation modelKassis, W., Vasiou, A., Govaris, C., Favre, C., Aksoy, D. & Graf, U. (2024). Social and individual factors predicting students’ resilience: A multigroup structural equation model, Education Sciences, 14(1). | Artikel Details |