Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Huneke, Hans-Werner

Rektor; Rektorat - allgemein
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Pädagogische Hochschule Heidelberg
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg

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Projekte

Fak I • Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Projekt-ID:524
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Zur öffentlichen Diskussion des IQB-Bildungstrend 2015: Deutungshypothesen und mögliche Folgerungen
Projekt aufrufen
Fak. 2 • Deutsch (mit Sprecherziehung)
Projekt-ID:679
Dissertation
abgeschlossen

Erwerb des wissenschaftlichen Schreibens in der Fremdsprache Deutsch
Projekt aufrufen
Prorektorat • für Forschung
Projekt-ID:724
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Kooperation Hochschulentwicklung Heidelberg – La Paz (HeiLaP)
Cooperation Heidelberg University Development - La Paz (HeiLaP)
Projekt aufrufen
Rektorat • allgemein
Projekt-ID:906
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Deutsche Minderheiten in MOE/Osteuropa - HAK
German minorities in MOE/Eastern Europe
Projekt aufrufen
Projekt-ID:774
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Foreign Language Teacher Training Capacity Development as a Way to Ukraine?s Multilingual Eudcation and European Integration (MulitEd)
Foreign Language Teacher Training Capacity Development as a Way to Ukraine?s Multilingual Eudcation and European Integration (MulitEd)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:776
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

University Teaching and Learning Enhancement (UNITELE)
University Teaching and Learning Enhancement (UNITELE)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:543
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Germanistische Institutspartnerschaft Heidelberg - Almaty/Baku/Grosny/Taschkent
German Studies Institute Partnership Heidelberg - Almaty/Baku/Grosny/Tashkent
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Publikationen

Alle201920182017
SammelbandOpen Access · CCohne Peer ReviewPrintSpanish

La escritura. Procesos, competencias y aprendizaje..

Huneke, H.-W. (2019). La escritura. Procesos, competencias y aprendizaje.. In: APRENDER A ESCRIBIR. Configuración de un Centro de Escritura Digital en la enseñanza de la educación básica y media (S. 62-73). Medellín: Universidad de Antioquia.

  • Linkhdl.handle.net/10495/...
  • ISBN978-958-5526-72-3
  • StichworteDidáctica de la escritura Educación básica Escritura digital Lectura Lectura y escritura Producción textual
Abstract
En este capítulo se presenta una concepción de la escritura como proceso, no solo indivi-dual sino también colectivo, del cual se derivan diversas oportunidades de aprendizaje. Asimismo, se desarrollan algunas reflexiones relacionadas con las bondades de un Centro de Escritura Digital, entre ellas, facilitar la cooperación en el proceso de escritura indepen-diente del lugar y del tiempo.Writing.
This chapter presents a conception about writing as a proce
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