Forschungs- & Publikationsdatenbank
PH Heidelberg
Dold, Chiarawiss. Mitarbeiterin; Fak. 3 - Prävention und Gesundheitsförderung |  Anschrift:INF561 69120 Heidelberg  dold[at]ph-heidelberg.de |
Bucksch, J., Dold, C. & Rupp, R. (2022). Das Konzept des Heidelberger Modells der bewegten Lehre. Jahrestagung dvs-Kommission Gesundheit. Tübingen.
Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (2022). Physically Active University Teaching: Introduction to the Heidelberg Model of Physically Active Teaching. (1. Auflage). Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (2022). Being physically active during University Teaching Pays Off. In: Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (Hrsg.), Physically Active University Teaching, Introduction to the Heidelberg Model of Physically Active Teaching (S. 3-7). Wiesbaden: Springer.
Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (2022). Change Sedentary Behavior—Theoretical Considerations. In: Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (Hrsg.), Physically Active University Teaching (S. 9-11). Wiesbaden: Springer.
Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (2022). Conclusion. In: Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (Hrsg.), Physically Active University Teaching (S. 33-34). Wiesbaden: Springer.
Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (2022). Heidelberg Model of Physically Active Teaching. In: Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (Hrsg.), Physically Active University Teaching, Introduction to the Heidelberg Model of Physically Active Teaching (S. 13-20). Wiesbaden: Springer.
Dold, C., Bucksch, J. & Rupp, R. (2022). Practical Examples. In: Dold, C., Bucksch, J. & Rupp, R. (Hrsg.), Physically Active University Teaching (S. 21-27). Wiesbaden: Springer.
Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (2022). Thoughts on Implementation. In: Rupp, R., Dold, C. & Bucksch, J. (Hrsg.), Physically Active University Teaching (S. 29-32). Wiesbaden: Springer.