Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Graf, Ulrike
Professur EW/Grundschulpädagogik; Fak I - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Keplerstraße 87 69120 Heidelberg

Icon Mail ulrike.graf[at]ph-heidelberg.de
Icon Homepage https://www.ph-heidelberg.de/institut-fuer-erziehungswissenschaft/personen/lehrende/graf/0000-0002-1
OrcID: 0000-0002-1497-0919

Forschungsschwerpunkte:
Resilienz, Persönlichkeitsbildung, well-being, Humanistische Pädagogik
vCard erstellen und exportieren
Projekte
Fak I • Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Projekt-ID:762
abgeschlossen
01.03.19 bis 28.02.22 • Overcoming Inequalities in the Labor Market. Can Educational Measures Strengthen the Agency and Resilience of Migrants, Refugees and their Descendants?
Overcoming Inequalities in the Labor Market. Can Educational Measures Strengthen the Agency and Resilience of Migrants, Refugees and their Descendants?
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Projekt-ID:604
abgeschlossen
01.10.17 bis 31.07.18 • Projekt PROFIS, "Professionalisierung inklusionsspezifisch": Studienangebote zur Inklusion - Auswirkungen auf inklusionsspezifische Professionalitätsaspekte bei Studierenden, ein internationaler Vergleich
Projekt aufrufen
Projekt-ID:538
abgeschlossen
01.02.16 bis 31.12.17 • Resilience Processes in Teacher Education
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Prorektorat • für Forschung
Projekt-ID:648
abgeschlossen
01.03.19 bis 28.02.22 • Overcoming Inequalities in the Labor Market: Can Educational Measures Strengthen the Agency and Resilience of Migrants, Refugees and their Descendants?
Overcoming Inequalities in the Labor Market: Can Educational Measures Strengthen the Agency and Resilience of Migrants, Refugees and their Descendants?
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Publikationen
20242023202220212020201920182017

KinderStärken. Beitrag zum Bilderbuchpreis "Huckepack. Mit Bilderbüchern Kinder stärken"

KinderStärken. Beitrag zum Bilderbuchpreis "Huckepack. Mit Bilderbüchern Kinder stärken"
"Graf, U. (2021). KinderStärken. Beitrag zum Bilderbuchpreis "Huckepack. Mit Bilderbüchern Kinder stärken", Website der Universität Bremen.
Sonstiges
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Einleitung: Vielfalt thematisieren - Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten. Herausforderungen und Chancen in pädagogischen Kontexten

Iwers, T. & Graf, U. (2021). Einleitung: Vielfalt thematisieren - Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten. Herausforderungen und Chancen in pädagogischen Kontexten , Vielfalt thematisieren - Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten (S.9-18) (1. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Sammelband
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PROFIS – Professionalisierung inklusionsspezifisch. Inklusionsspezifische Haltungen, Einstellungen und eingeschätzte Kompetenzen von Lehramtsstudierenden. Ein internationaler Vergleich

Graf, U., Kassis, W., Kunz, A. & Luder, R. (2021). PROFIS – Professionalisierung inklusionsspezifisch. Inklusionsspezifische Haltungen, Einstellungen und eingeschätzte Kompetenzen von Lehramtsstudierenden. Ein internationaler Vergleich, Vielfalt gestalten. Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten (S.201-219) (1. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Sammelband
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A Cross-National Validation of the Shortened Version of the Adolescent Stress Questionnaire (ASQ-S) Among Adolescents From Switzerland, Germany, and Greece

Ertanir, B., Rietz, C., Kassis, W. & Graf, U. (2021). A Cross-National Validation of the Shortened Version of the Adolescent Stress Questionnaire (ASQ-S) Among Adolescents From Switzerland, Germany, and Greece, Frontiers in Psychology.
Artikel
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Achtsamkeit und Resilienz. Wenn Offenheit und Widerstandskraft Hand in Hand gehen

Graf, U. (2021). Achtsamkeit und Resilienz. Wenn Offenheit und Widerstandskraft Hand in Hand gehen, Lehren und Lernen, 47(7/2021), 4-9.
Artikel
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Macht Bildung glücklich?

Graf, U. (2021). Macht Bildung glücklich?, PÄDAGOGIK, 73(10), 32-35.
Artikel
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