Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Prof. Dr. Oberschmidt, Jürgen Professor; Fak. 2 - Musik  Anschrift:Päd. Hochschule Heidelberg Keplerstr. 87 69120  oberschmidt[at]ph-heidelberg.de |
Bildung – Musik – Kultur: Zukunft gemeinsam gestalten. Bericht über den 1. Bundeskongress Musikunterricht vom 19.-23. September in WeimarBildung – Musik – Kultur: Zukunft gemeinsam gestalten. Bericht über den 1. Bundeskongress Musikunterricht vom 19.-23. September in Weimar | "Oberschmidt, J. (2013). Bildung – Musik – Kultur: Zukunft gemeinsam gestalten. Bericht über den 1. Bundeskongress Musikunterricht vom 19.-23. September in Weimar, Diskussion Musikpädagogik 2012 (56), 66-67. | Sonstiges Details |
Musik und Entgrenzung. Dem ozeanischen Gefühl auf der Spur [Bericht über die das 4. Symposium der Deutschen Gesellschaft für Psychoanalyse und Musik (DGPM) vom 9.-11. November in Frankfurt]Musik und Entgrenzung. Dem ozeanischen Gefühl auf der Spur [Bericht über die das 4. Symposium der Deutschen Gesellschaft für Psychoanalyse und Musik (DGPM) vom 9.-11. November in Frankfurt] | "Oberschmidt, J. (2013). Musik und Entgrenzung. Dem ozeanischen Gefühl auf der Spur [Bericht über die das 4. Symposium der Deutschen Gesellschaft für Psychoanalyse und Musik (DGPM) vom 9.-11. November in Frankfurt], zaeb.net 2013 (1), 1-7. | Sonstiges Details |
Musiklehrer(-bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung. Bericht über die Jahrestagung des AMPF vom 12. bis 14. Oktober in PaderbornMusiklehrer(-bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung. Bericht über die Jahrestagung des AMPF vom 12. bis 14. Oktober in Paderborn | "Oberschmidt, J. (2013). Musiklehrer(-bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung. Bericht über die Jahrestagung des AMPF vom 12. bis 14. Oktober in Paderborn, Diskussion Musikpädagogik 2013 (57), 64-67. | Sonstiges Details |
Rezension: Christoph Richter. Musik verstehen. Vom möglichen Nutzen der philosophischen Hermeneutik für den Umgang mit MusikRezension: Christoph Richter. Musik verstehen. Vom möglichen Nutzen der philosophischen Hermeneutik für den Umgang mit Musik | "Oberschmidt, J. (2013). Rezension: Christoph Richter. Musik verstehen. Vom möglichen Nutzen der philosophischen Hermeneutik für den Umgang mit Musik, Die Tonkunst 2013 (1), 122-124. | Sonstiges Details |
Rezension: Hans Brandner. Bewegungslinien der Musik. Alexander Truslit und seine Lehre der Körpermusikalität, der Kinästhesie der MusikRezension: Hans Brandner. Bewegungslinien der Musik. Alexander Truslit und seine Lehre der Körpermusikalität, der Kinästhesie der Musik | "Oberschmidt, J. (2013). Rezension: Hans Brandner. Bewegungslinien der Musik. Alexander Truslit und seine Lehre der Körpermusikalität, der Kinästhesie der Musik, Die Tonkunst 2013 (3), 423-425. | Sonstiges Details |
Rezension: Max Liedtke u. Horant Schulz. Knabenchor – Last, Glück, Lebenschance? Eine Untersuchung am Beispiel des Windsbacher KnabenchorsRezension: Max Liedtke u. Horant Schulz. Knabenchor – Last, Glück, Lebenschance? Eine Untersuchung am Beispiel des Windsbacher Knabenchors | "Oberschmidt, J. (2013). Rezension: Max Liedtke u. Horant Schulz. Knabenchor – Last, Glück, Lebenschance? Eine Untersuchung am Beispiel des Windsbacher Knabenchors, Die Tonkunst 2013 (3), 429-431. | Sonstiges Details |
Rezension: Michael Schwalb (Hrsg.). Liber armonicum. Gedanken über Musik, Literatur, Kunst. Hommage an Karl Anton RickenbacherRezension: Michael Schwalb (Hrsg.). Liber armonicum. Gedanken über Musik, Literatur, Kunst. Hommage an Karl Anton Rickenbacher | "Oberschmidt, J. (2013). Rezension: Michael Schwalb (Hrsg.). Liber armonicum. Gedanken über Musik, Literatur, Kunst. Hommage an Karl Anton Rickenbacher, Die Tonkunst 2013 (4) 550-552. | Sonstiges Details |
Rezension: O-Ton. Arbeitsbücher für den Musikunterricht in der Sekundarstufe I, Band 1 u. 2, hrsg. von Bernd Claußen u. Norbert Schläbitz, Schöningh-VerlagRezension: O-Ton. Arbeitsbücher für den Musikunterricht in der Sekundarstufe I, Band 1 u. 2, hrsg. von Bernd Claußen u. Norbert Schläbitz, Schöningh-Verlag | "Oberschmidt, J. (2013). Rezension: O-Ton. Arbeitsbücher für den Musikunterricht in der Sekundarstufe I, Band 1 u. 2, hrsg. von Bernd Claußen u. Norbert Schläbitz, Schöningh-Verlag, Praxis des Musikunterrichts 2013 (113), 53. | Sonstiges Details |
Rezension: Regina Bojack-Weber. Singen in der Grundschule. Eine Untersuchung zur Singfähigkeit und zum Singverhalten von GrundschulkindernRezension: Regina Bojack-Weber. Singen in der Grundschule. Eine Untersuchung zur Singfähigkeit und zum Singverhalten von Grundschulkindern | "Oberschmidt, J. (2013). Rezension: Regina Bojack-Weber. Singen in der Grundschule. Eine Untersuchung zur Singfähigkeit und zum Singverhalten von Grundschulkindern, Die Tonkunst 2013 (2), 377-379. | Sonstiges Details |
„Ta-ta-ta-Taaaa“ – und dann? Aspekte der musikalischen Form und Formung – dargestellt an Beethovens 5. SinfonieOberschmidt, J. (2013). „Ta-ta-ta-Taaaa“ – und dann? Aspekte der musikalischen Form und Formung – dargestellt an Beethovens 5. Sinfonie , RAAbits Realschule Musik. Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung (S.1-32) (Band Beitrag 22). Stuttgart: Raabe-Verlag. | Sammelband Details |
Aufstieg und Fall des begriffsgeschichtlichen Paradigmas. Zur Sprache der musikalischen Analyse zwischen Metapher und BegriffOberschmidt, J. (2013). Aufstieg und Fall des begriffsgeschichtlichen Paradigmas. Zur Sprache der musikalischen Analyse zwischen Metapher und Begriff, In: B. Enders, J. Oberschmidt & G. Schmitt (Hrsg.), Die Metapher als Medium des Musikverstehens (S.309-331). Osnabrück: epOs. | Sammelband Details |
Expertenforum der künstlerischen Schulfächer Kunst, Musik und Darstellendes SpielOberschmidt, J. (2013). Expertenforum der künstlerischen Schulfächer Kunst, Musik und Darstellendes Spiel, In: O. Nimczik & J. Terhag (Hrsg.), musikunterricht 1. Bildung – Musik – Kultur. Zukunft gemeinsam gestalten (S.28-31). Kassel, Mainz: AfS/VDS-Eigenverlag. | Sammelband Details |
Komponieren in der Schule. Anregungen für ein projektorientiertes ArbeitenOberschmidt, J. (2013). Komponieren in der Schule. Anregungen für ein projektorientiertes Arbeiten, RAAbits Musik. Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung (S.1-44) (Band Projekt 13). Stuttgart: Raabe-Verlag. | Sammelband Details |
Kooperation macht Schule: „Den Dialog suchen und gemeinsam handeln“. Notwendige Voraussetzungen für gelingende Zusammenarbeit zwischen allgemein bildenden Schulen und MusikschuleOberschmidt, J. (2013). Kooperation macht Schule: „Den Dialog suchen und gemeinsam handeln“. Notwendige Voraussetzungen für gelingende Zusammenarbeit zwischen allgemein bildenden Schulen und Musikschule, In: O. Nimczik & J. Terhag (Hrsg.), musikunterricht 1. Bildung – Musik – Kultur. Zukunft gemeinsam gestalten (S.18-22). Kassel, Mainz: AfS/VDS-Eigenverlag. | Sammelband Details |
Metapher – Medium – Verstehen. Perspektiven der ForschungOberschmidt, J., Schmitt, G. & Enders, B. (2013). Metapher – Medium – Verstehen. Perspektiven der Forschung , In: J. Oberschmidt, G. Schmitt & B. Enders (Hrsg.), Die Metapher als Medium des Musikverstehens (S.1-10). Osnabrück: epOs. | Sammelband Details |
Metaphern sind „Brotverwandlungen des Geistes“ – Gastrosophische Überlegungen aus musikpädagogischer PerspektiveOberschmidt, J. (2013). Metaphern sind „Brotverwandlungen des Geistes“ – Gastrosophische Überlegungen aus musikpädagogischer Perspektive, In: B. Enders, J. Oberschmidt & G. Schmitt (Hrsg.), Die Metapher als Medium des Musikverstehens (S.203-225). Osnabrück: epOs. | Sammelband Details |
Mut zur Vermutung! Wie metaphorisches Sprechen die fachbegrifflichen Grenzen überschreiten hilftOberschmidt, J. (2013). Mut zur Vermutung! Wie metaphorisches Sprechen die fachbegrifflichen Grenzen überschreiten hilft, In: O. Nimczik & J. Terhag (Hrsg.), musikunterricht 1. Bildung – Musik – Kultur. Zukunft gemeinsam gestalten (S.104-109). Kassel, Mainz: AfS/VDS-Eigenverlag. | Sammelband Details |
Wege durch das MetapherngestöberOberschmidt, J., Schmitt, G. & Enders, B. (2013). Wege durch das Metapherngestöber , In: J. Oberschmidt, G. Schmitt & B. Enders (Hrsg.), Die Metapher als Medium des Musikverstehens (S.v-x). Osnabrück: epOs. | Sammelband Details |
„Es lauscht die Natur ihrem eigenen Schatten.“ Poetisches Schreiben über Musik von Claude Debussy und Anton WebernOberschmidt, J. (2013). „Es lauscht die Natur ihrem eigenen Schatten.“ Poetisches Schreiben über Musik von Claude Debussy und Anton Webern, zaeb.net, 2013(2), 1-32. | Artikel Details |
Ein Plädoyer für die Muße. Gedanken zu einem kontemplativen MusikunterrichtOberschmidt, J. (2013). Ein Plädoyer für die Muße. Gedanken zu einem kontemplativen Musikunterricht, Diskussion Musikpädagogik, 2013(60), 55-62. | Artikel Details |
Eintritt in den Wald. [Basisartikel zum Heftthema „Wald“]Oberschmidt, J. (2013). Eintritt in den Wald. [Basisartikel zum Heftthema „Wald“], Grundschule Musik, 2013(66), 4-7. | Artikel Details |
Mark Andre: hij 2. Musik zwischen Klang und Stille. SWR School CLASSIX, Konzertdidaktische Kooperation des SWR mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-WürttembergOberschmidt, J. (2013). Mark Andre: hij 2. Musik zwischen Klang und Stille. SWR School CLASSIX, Konzertdidaktische Kooperation des SWR mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, 2013. | Artikel Details |
Metaphorische Schürfarbeiten. Reden über Musik als Anlass für Sprachreflexionen im DeutschunterrichtOberschmidt, J. (2013). Metaphorische Schürfarbeiten. Reden über Musik als Anlass für Sprachreflexionen im Deutschunterricht, informationen zur deutschdidaktik (ide). Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule , 2013(2), 94-100. | Artikel Details |
Schule und Musikschule kooperieren. Institutionelle und berufskulturelle Bedingungen einer schwierigen ZusammenarbeitOberschmidt, J. (2013). Schule und Musikschule kooperieren. Institutionelle und berufskulturelle Bedingungen einer schwierigen Zusammenarbeit, neue musikzeitung, 2013(9). | Artikel Details |
Schule und Musikschule kooperieren. Institutionelle und berufskulturelle Bedingungen einer schwierigen ZusammenarbeitOberschmidt, J. (2013). Schule und Musikschule kooperieren. Institutionelle und berufskulturelle Bedingungen einer schwierigen Zusammenarbeit, neue musikzeitung (nmz), 2013(9), 39. | Artikel Details |
Standpunkt: Dasselbe, nur anders … [Zum Schwerpunktthema „Original und Bearbeitung“]Oberschmidt, J. (2013). Standpunkt: Dasselbe, nur anders … [Zum Schwerpunktthema „Original und Bearbeitung“], Musik & Unterricht, 2013(111), 51-55. | Artikel Details |