"Akquise von Bewerberinnen und Bewerbern für schulmusikpädagogische Studiengänge an Pädagogischen Hochschulen und Musikhochschulen in Baden-Württemberg" "Acquisition of applicants for school music education courses at teacher training colleges and conservatoires in Baden-Württemberg"
Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
"Akquise von Bewerberinnen und Bewerbern für schulmusikpädagogische Studiengänge an Pädagogischen Hochschulen und Musikhochschulen in Baden-Württemberg" "Acquisition of applicants for school music education courses at teacher training colleges and conservatoires in Baden-Württemberg"
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TRANSFER TOGETHER - Bildungsinnovationen in der Metropolregion Rhein-Neckar TRANSFER TOGETHER - Educational Innovations in the Rhine-Neckar Metropolitan Region
Rezension: Andreas Jäger. Musikschulen in Kooperation mit allgemeinbildenden Schulen. Wandel des Berufsbildes Musikschullehrer am Beispiel des Unterrichtsmodells „Stark durch Musik“
Oberschmidt, J. (2014). Rezension: Andreas Jäger. Musikschulen in Kooperation mit allgemeinbildenden Schulen. Wandel des Berufsbildes Musikschullehrer am Beispiel des Unterrichtsmodells „Stark durch Musik“, Die Tonkunst 2014 (1), 139-141.
Rezension: Claudia Cerachowitz. Musizieren – Zentrum des Musiklernens in der Schule. Modelle – Analysen – Perspektiven
Oberschmidt, J. (2014). Rezension: Claudia Cerachowitz. Musizieren – Zentrum des Musiklernens in der Schule. Modelle – Analysen – Perspektiven, Die Tonkunst 2014 (1), 120-122.
Rezension: Oliver Krämer u. Martin Schröder (Hrsg.). „Hebt man den Blick, so sieht man kein Grenzen“. Grenzüberschreitung als Paradigma in Kunst und Wissenschaft. Festschrift für Hartmut Möller zum 60. Geburtstag
Oberschmidt, J. (2014). Rezension: Oliver Krämer u. Martin Schröder (Hrsg.). „Hebt man den Blick, so sieht man kein Grenzen“. Grenzüberschreitung als Paradigma in Kunst und Wissenschaft. Festschrift für Hartmut Möller zum 60. Geburtstag, Die Tonkunst 2014 (2), 449-450.
Oberschmidt, J. (2014). Öffnungen und Entgrenzungen, In: J. Oberschmidt (Hrsg.), Geräuschtöne. Über die Musik von Carola Bauckholt (S.7-10). Regensburg: ConBrio.
Über das Hören. Ein Lauschangriff auf Musik von Carola Bauckholt
Oberschmidt, J. (2014). Über das Hören. Ein Lauschangriff auf Musik von Carola Bauckholt, In: J. Oberschmidt (Hrsg.), Geräuschtöne. Über die Musik von Carola Bauckholt (S.34-54). Regensburg: ConBrio.
Metaphorische Konzepte von musikalischem Lernen – Ein Blick hinter musikdidaktische Konzepte und ihre Begriffe
Oberschmidt, J. (2014). Metaphorische Konzepte von musikalischem Lernen – Ein Blick hinter musikdidaktische Konzepte und ihre Begriffe, In: M. Brenk, F. Heß & J. Vogt (Hrsg.), Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens – Entstehung, Bedeutung, Gebrauch. Sitzungsbericht 2013 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik (S.213-228). Berlin: Lit-Verlag.
Musik erfinden. Anregungen für ein projektorientiertes Arbeiten (mit einem versteckten Nachruf auf Hans Werner Henze
Oberschmidt, J. (2014). Musik erfinden. Anregungen für ein projektorientiertes Arbeiten (mit einem versteckten Nachruf auf Hans Werner Henze, In: J. Oberschmidt, F. Kampe & F. Riemer (Hrsg.), Vielfalt neuer Wege. Tagungsband zum 1. Landeskongress Musikunterricht in Hannover (S.170-180). Hannover: ifmpf.
Oberschmidt, J. (2014). Neue Wege für den Musikunterricht?!, In: F. Kampe, J. Oberschmidt & F. Riemer (Hrsg.), Vielfalt neuer Wege. Tagungsband zum 1. Landeskongress Musikunterricht in Hannover (S.11-18). Hannover: ifmpf.
Pink Floyd: „High hopes“. Gedanken zum Abschied in einer analytischen Annäherung
Oberschmidt, J. (2014). Pink Floyd: „High hopes“. Gedanken zum Abschied in einer analytischen Annäherung, In: D. Helms & S. Hanheide (Hrsg.), „Ich sehe was, was du nicht hörst“. Etüden und Paraphrasen zur musikalischen Analyse. Festschrift für Hartmuth Kinzler zum 65. Geburtstag (S.349-361). Osnabrück: epOs.
RAAbits Musik. Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung
Oberschmidt, J. (2014). RAAbits Musik. Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung, Horchen auf Zwischentöne. Erfahrungen mit dem Allegretto grazioso aus Brahms‘ Zweiter Sinfonie (S.1-46). Stuttgart: Raabe-Verlag.
Zukunftswerkstatt Musikdidaktik. Zu den metaphorischen Gründen der Modelle „Aufbauender Musikunterricht“ und „Musikpraxen erfahren und vergleichen“
Oberschmidt, J. & Wallbaum, C. (2014). Zukunftswerkstatt Musikdidaktik. Zu den metaphorischen Gründen der Modelle „Aufbauender Musikunterricht“ und „Musikpraxen erfahren und vergleichen“, In: F. Kampe, J. Oberschmidt & F. Riemer (Hrsg.), Vielfalt neuer Wege. Tagungsband zum 1. Landeskongress Musikunterricht in Hannover (S.36-52). Hannover: ifmpf.
Hinterm Horizont geht’s weiter. Ein Bericht über den Bundeskongress Musikunterricht vom 17.-21. September in Leipzig
Oberschmidt, J. (2014). Hinterm Horizont geht’s weiter. Ein Bericht über den Bundeskongress Musikunterricht vom 17.-21. September in Leipzig, AfS-Magazin, 2014(38), 4-8.
Kunst aufräumen und neu gestalten – Musikalische Gestaltungsarbeit nach Ideen des Aufräumkünstlers Ursus Wehrli
Oberschmidt, J. (2014). Kunst aufräumen und neu gestalten – Musikalische Gestaltungsarbeit nach Ideen des Aufräumkünstlers Ursus Wehrli, Grundschule Musik, 2014(70), 24-27.
Mit Metaphern über Musik reden [Zwei Dialogthemen zu „Beziehungsweise. Begegnungen beim Schreiben über Musik“, einem Essay von Joachim Reiber]
Oberschmidt, J. (2014). Mit Metaphern über Musik reden [Zwei Dialogthemen zu „Beziehungsweise. Begegnungen beim Schreiben über Musik“, einem Essay von Joachim Reiber], www.musikundmensch.ch, 2014.
Musik und Kunst – Hören und Sehen. Ein kleines Plädoyer für fächerverbindende Begegnungen im Unterricht
Oberschmidt, J. & Jeschonneck, B. (2014). Musik und Kunst – Hören und Sehen. Ein kleines Plädoyer für fächerverbindende Begegnungen im Unterricht , Grundschule Musik, 2014(70), 4-6.
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