"Akquise von Bewerberinnen und Bewerbern für schulmusikpädagogische Studiengänge an Pädagogischen Hochschulen und Musikhochschulen in Baden-Württemberg" "Acquisition of applicants for school music education courses at teacher training colleges and conservatoires in Baden-Württemberg"
Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
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TRANSFER TOGETHER - Bildungsinnovationen in der Metropolregion Rhein-Neckar TRANSFER TOGETHER - Educational Innovations in the Rhine-Neckar Metropolitan Region
Rezension: Andreas Kruse. Musik und Religion im Kontext pädagogischer Reflexion. Subjektentwicklung zwischen Nähe und Distanz
Oberschmidt, J. (2018). Rezension: Andreas Kruse. Musik und Religion im Kontext pädagogischer Reflexion. Subjektentwicklung zwischen Nähe und Distanz, Die Tonkunst 2018 (4), 455-457.
Rezension: Harald Gundacker. Das Wort zum Ton. Musikvermittlung durch Schreiben zur Musik. In: Die Tonkunst 2018 (3), 317-319.Rezension: Christopher Wallbaum (ED.). Comparing International Music Lessons on Video
Oberschmidt, J. (2018). Rezension: Harald Gundacker. Das Wort zum Ton. Musikvermittlung durch Schreiben zur Musik. In: Die Tonkunst 2018 (3), 317-319.Rezension: Christopher Wallbaum (ED.). Comparing International Music Lessons on Video, Musikunterricht aktuell 2018 (8), 44.
Rezension: Leitfaden Bläserklasse. Ein Konzept für das erfolgreiche Unterrichten mit Blasinstrumente
Oberschmidt, J. (2018). Rezension: Leitfaden Bläserklasse. Ein Konzept für das erfolgreiche Unterrichten mit Blasinstrumente, Musik & Unterricht 2018 (132), 62.
Rezension: Sebastian Mertens. Sinnstiftendes Kommunizieren im Musikunterricht. Schwierigkeiten und Herausforderungen
Oberschmidt, J. (2018). Rezension: Sebastian Mertens. Sinnstiftendes Kommunizieren im Musikunterricht. Schwierigkeiten und Herausforderungen, Musikunterricht aktuell 2018 (7), 46.
Kooperationskulturen. Musikalische Bildung als gelingendes Zusammenspiel in strategischen Partnerschaften zwischen Schule und Musikschule
Oberschmidt, J. (2018). Kooperationskulturen. Musikalische Bildung als gelingendes Zusammenspiel in strategischen Partnerschaften zwischen Schule und Musikschule, In: J. Voit (Hrsg.), Zusammenspiel? Musikprojekte an der Schnittstelle von Kultur- und Bildungseinrichtungen (S.59-69). Altenmedingen: Hildegard-Junker-Verlag.
Musik und Metapher. Zur Bedeutung metaphorischer Denkmuster für das Reden und Nachdenken über Musik und Musikunterricht
Oberschmidt, J. (2018). Musik und Metapher. Zur Bedeutung metaphorischer Denkmuster für das Reden und Nachdenken über Musik und Musikunterricht, In: V. Gölles & B. Gritsch (Hrsg.), Interdisziplinarität in musikpädagogischen Ausbildung (S.75-109). Innsbruck: Helbling.
Im Portrait: Die GGS Sandstraße in Duisburg-Marxloh. Ein Gespräch mit Schulleiter Klaus Hagge
Oberschmidt, J. (2018). Im Portrait: Die GGS Sandstraße in Duisburg-Marxloh. Ein Gespräch mit Schulleiter Klaus Hagge, Musikunterricht aktuell, 2018(7), 40-43.
Mitten im Mittelalterkarneval. Warum wir uns heute immer noch von einer fernen Zeit faszinieren lassen
Oberschmidt, J. (2018). Mitten im Mittelalterkarneval. Warum wir uns heute immer noch von einer fernen Zeit faszinieren lassen, Musik & Bildung, 2018(2), 20-23.
Musikunterricht mit Second-Hand-Lehrern? Über die schulischen Betriebskarambolagen mit Quer- und Seiteneinsteigern
Oberschmidt, J. (2018). Musikunterricht mit Second-Hand-Lehrern? Über die schulischen Betriebskarambolagen mit Quer- und Seiteneinsteigern, neue musikzeitung (nmz), 2018(10), 18.
Schulen musizieren – das BMU Festival. Schulische Ensemblearbeit im Blick
Oberschmidt, J. & Nimczik, O. (2018). Schulen musizieren – das BMU Festival. Schulische Ensemblearbeit im Blick , neue musikzeitung (nmz), 2018(12), 28.
Wie uns vor lauter „Sehen“ das „Hören“ vergeht. Über das Zusammenspiel der Sinne, Sinn und Sinnlichkeit
Oberschmidt, J. (2018). Wie uns vor lauter „Sehen“ das „Hören“ vergeht. Über das Zusammenspiel der Sinne, Sinn und Sinnlichkeit, Diskussion Musikpädagogik, 2018(78), 4-12.
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