"Akquise von Bewerberinnen und Bewerbern für schulmusikpädagogische Studiengänge an Pädagogischen Hochschulen und Musikhochschulen in Baden-Württemberg" "Acquisition of applicants for school music education courses at teacher training colleges and conservatoires in Baden-Württemberg"
Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
"Akquise von Bewerberinnen und Bewerbern für schulmusikpädagogische Studiengänge an Pädagogischen Hochschulen und Musikhochschulen in Baden-Württemberg" "Acquisition of applicants for school music education courses at teacher training colleges and conservatoires in Baden-Württemberg"
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TRANSFER TOGETHER - Bildungsinnovationen in der Metropolregion Rhein-Neckar TRANSFER TOGETHER - Educational Innovations in the Rhine-Neckar Metropolitan Region
Neue Musiklehre. In: Hermann Keller dem Mainstream so fremd wie dem Vogel die Fessel, hrsg. von Antje Messerschmidt u. Mathias Lehmann [Wiederabdruck aus: Die Tonkunst 2015 (1), 84-86]
Oberschmidt, J. (2019). Neue Musiklehre. In: Hermann Keller dem Mainstream so fremd wie dem Vogel die Fessel, hrsg. von Antje Messerschmidt u. Mathias Lehmann [Wiederabdruck aus: Die Tonkunst 2015 (1), 84-86], Neumünster: von Bockel Verlag, 95-97 .
Rezension: Frieder Bleyl & Gaby Grest. Der groß Trommelwirbel. Wege zum Groove für ALLE. Ein Lehrwerk für den Percussionunterricht
Oberschmidt, J. (2019). Rezension: Frieder Bleyl & Gaby Grest. Der groß Trommelwirbel. Wege zum Groove für ALLE. Ein Lehrwerk für den Percussionunterricht, Musikunterricht aktuell 2019 (9), 36-37.
Rezension: Matthias Schlothfeldt & Philipp Vandré (Hrsg.). Weikersheimer Gespräche zur Kompositionspädagogik
Oberschmidt, J. (2019). Rezension: Matthias Schlothfeldt & Philipp Vandré (Hrsg.). Weikersheimer Gespräche zur Kompositionspädagogik, Musik & Bildung 2019 (2), 62.
Rezension: Ure Schmitz. Wie Mozart in die Kugel kam. Kurioses und Überraschendes aus der Welt der klassischen Musik
Oberschmidt, J. (2019). Rezension: Ure Schmitz. Wie Mozart in die Kugel kam. Kurioses und Überraschendes aus der Welt der klassischen Musik, Musik & Bildung 2019 (3), 62-63.
Rezension: Ute Adler & Martin Müller Schmied. Leitfaden Streicherklasse. Ein Praxisbuch für das erfolgreiche Unterrichten mit Streihinstrumenten.in klasse 5 und 6
Oberschmidt, J. (2019). Rezension: Ute Adler & Martin Müller Schmied. Leitfaden Streicherklasse. Ein Praxisbuch für das erfolgreiche Unterrichten mit Streihinstrumenten.in klasse 5 und 6, Musik & Unterricht 2019 (134), 75.
Musik - Bild - Bewegung - Sprache. Zu Theorie und Praxis der ästhetischen Transformation
Oberschmidt, J. & Zöllner-Dressler, S. (2019). Musik - Bild - Bewegung - Sprache. Zu Theorie und Praxis der ästhetischen Transformation. Essen Die Blaue Eule .
O-Ton – Arbeitsbuch für den Musikunterricht in der Oberstufe. Lehrerband
Oberschmidt, J., Ahlers, M., Blochmann, C., Dettmann, C., Fabian, B., Lamberts-Piel, C., Niegot, A., Rosenbrock, A. & Schläbitz, N. (2019). O-Ton – Arbeitsbuch für den Musikunterricht in der Oberstufe. Lehrerband . Paderborn Schöningh.
„Einzige Antwort auf Kunst ist Kunst“. Überlegungen zu einer Theorie und Praxis der ästhetischen Transformation
Oberschmidt, J. (2019). „Einzige Antwort auf Kunst ist Kunst“. Überlegungen zu einer Theorie und Praxis der ästhetischen Transformation, In: J. Oberschmidt & S. Zöllner-Dressler (Hrsg.), Musik – Bild – Bewegung – Sprache. Zu Theorie und Praxis der ästhetischen Transformation (S.13-40). Essen: Die blaue Eule.
„Keinerlei Mystik; Mathematik genügt mir.“ Über Armut und Fülle des Redens über Musik
Oberschmidt, J. (2019). „Keinerlei Mystik; Mathematik genügt mir.“ Über Armut und Fülle des Redens über Musik, In: J. Odendahl (Hrsg.), Musik und literarisches Lernen (S.89-104). Innsbruck: innsbruck university press.
Oberschmidt, J. (2019). Digitalisierung: Der Weg in eine Lebenswelt 4.0, In: D. Barth, G. Biegholdt, O. Nimczik & M. Pabst-Krueger (Hrsg.), musikunterricht 4. Bildung – Musik – Kultur: Am Puls der Zeit (S.110-117). Kassel, Mainz: BMU-Eigenverlag.
Versuch über eine Musikdidaktik der Differenz. Musikunterricht durch die Brille der Inklusion betrachtet
Oberschmidt, J. (2019). Versuch über eine Musikdidaktik der Differenz. Musikunterricht durch die Brille der Inklusion betrachtet, In: I. Henning, S. Sauter & K. Witte (Hrsg.), Kreativität grenzenlos!? Inner- und außerschulische Expertisen zu inklusiver Kultureller Bildung (S.135-150). Bielefeld: transcript.
Oberschmidt, J. & Zöllner-Dressler, S. (2019). Vorwort [Zur Ästhetischen Transformation], In: J. Oberschmidt & S. Zöllner-Dressler (Hrsg.), Musik – Bild – Bewegung – Sprache. Zu Theorie und Praxis der ästhetischen Transformation (S.7-12). Essen: Die blaue Eule.
„Den Resonanzdraht in Schwingung versetzen“. Eine Auseinandersetzung mit Hartmut Rosas „Soziologie der Weltbeziehung“ in musikpädagogischer Absicht
Oberschmidt, J. (2019). „Den Resonanzdraht in Schwingung versetzen“. Eine Auseinandersetzung mit Hartmut Rosas „Soziologie der Weltbeziehung“ in musikpädagogischer Absicht, Diskussion Musikpädagogik, 2019(81), 14-21.
„Time for Change“ – Wer bestimmt den Wandel? Ein Interview mit dem Kunstpädagogen Jochen Krautz
Oberschmidt, J. (2019). „Time for Change“ – Wer bestimmt den Wandel? Ein Interview mit dem Kunstpädagogen Jochen Krautz, Musikunterricht aktuell, 2019(9), 32-35.
Aus dem Norden… Über Stimmungen und Grundtöne einer Landschaft, ihrer Bewohner und ihrer Musik
Oberschmidt, J. (2019). Aus dem Norden… Über Stimmungen und Grundtöne einer Landschaft, ihrer Bewohner und ihrer Musik, Musik & Bildung, 2019(1), 14-20.
Kreuz und quer. Über kreative Crossover-Küche, über Einheit, Vielfalt und über den vermischten Geschmack
Oberschmidt, J. (2019). Kreuz und quer. Über kreative Crossover-Küche, über Einheit, Vielfalt und über den vermischten Geschmack, Musik & Bildung, 2019(3), 14-18.
Manipulierte Wirklichkeit? David Garretts Biografie zwischen authentischer Beschreibung und vorgetäuschtem Fake-Bericht
Oberschmidt, J. (2019). Manipulierte Wirklichkeit? David Garretts Biografie zwischen authentischer Beschreibung und vorgetäuschtem Fake-Bericht, Musik & Bildung, 2019(2), 40-45.
Musik – Balsam für Körper und Seele? Über Wirkungen und Nebenwirkungen der Musik und des Musizierens
Oberschmidt, J. (2019). Musik – Balsam für Körper und Seele? Über Wirkungen und Nebenwirkungen der Musik und des Musizierens, Musikunterricht aktuell, 2019(9), 13-19.
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