Alle202520242023202220212020201920182017201620152014201320122011201020092005Sonstiges
Anspruch und Wahrhaftigkeit. Thomas Hartmanns kritischer Streifzug durch die Kindermusikszene
Oberschmidt, J. (2021). Anspruch und Wahrhaftigkeit. Thomas Hartmanns kritischer Streifzug durch die Kindermusikszene, in. neue musikzeitung (12), S. 13.Sonstiges
Bassler, Custodis, Mania, Seidel (Hg.): Ludwig lebt. Beethoven im Pop
Oberschmidt, J. (2021). Bassler, Custodis, Mania, Seidel (Hg.): Ludwig lebt. Beethoven im Pop, in: Musik & Bildung (1), S. 70 .Sonstiges
Eva Erben: „Den Himmel berühren“. Die Musikpädagogin Frieda Loebenstein (1888-1968)
Oberschmidt, J. (2021). Eva Erben: „Den Himmel berühren“. Die Musikpädagogin Frieda Loebenstein (1888-1968), in: Die Tonkunst (4), S. 477-479.Sonstiges
Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik. Mythos Hermeneutik. Hg. von B. Clausen, Alexander Cvetko, M. Krause-Benz, S. Kruse-Weber
Oberschmidt, J. (2021). Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik. Mythos Hermeneutik. Hg. von B. Clausen, Alexander Cvetko, M. Krause-Benz, S. Kruse-Weber, in: musikunterricht aktuell (13), S. 44-45.Sonstiges
Helmut Schmidinger: Kompositionspädagogik. Theoretische Grundlegung als Fachrichtung der Musikpädagogik
Oberschmidt, J. (2021). Helmut Schmidinger: Kompositionspädagogik. Theoretische Grundlegung als Fachrichtung der Musikpädagogik, in: Die Tonkunst (2) 2021, S. 230-231.Sonstiges
Julia Lutz: Musik erleben – Vielfalt gestalten – Inklusion ermöglichen. Anregungen für den Musikunterricht und den Grundschulalltag
Oberschmidt, J. (2021). Julia Lutz: Musik erleben – Vielfalt gestalten – Inklusion ermöglichen. Anregungen für den Musikunterricht und den Grundschulalltag, in: Musik in der Grundschule (2), S. 54.Sonstiges
M. Dartsch, C. Meyer, B. Stiller: EMP kompakt. Kompendium der Elementaren Musikpädagogik
Oberschmidt, J. (2021). M. Dartsch, C. Meyer, B. Stiller: EMP kompakt. Kompendium der Elementaren Musikpädagogik, in: Musik in der Grundschule (4), S. 55.Sonstiges
Mit Musik lernen, unsere Welt (wieder) zu verstehen. Zur gegenwärtigen Situation des Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen
Oberschmidt, J. (2021). Mit Musik lernen, unsere Welt (wieder) zu verstehen. Zur gegenwärtigen Situation des Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen, in: neue musikzeitung (4), S. 21.Sonstiges
Musik in Vielfalt erleben. In Gedenken an Prof. Dr. Dankmar Venus (1929-2020)
Oberschmidt, J. (2021). Musik in Vielfalt erleben. In Gedenken an Prof. Dr. Dankmar Venus (1929-2020), in: musikunterricht aktuell (13), S. 34.Sonstiges
Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven. Hg. von Ulrike Kranefeld und Johannes Voit
Oberschmidt, J. (2021). Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven. Hg. von Ulrike Kranefeld und Johannes Voit, In: Die Tonkunst (3), S. 386-387.Sonstiges
Musikunterricht neu denken!? Zum 100jährigen Jubiläum von Kestenbergs Schrift Musikerziehung und Musikpflege
Oberschmidt, J. & Parma, C. (2021). Musikunterricht neu denken!? Zum 100jährigen Jubiläum von Kestenbergs Schrift Musikerziehung und Musikpflege , in: neue musikzeitung (7/8), S. 24.Sonstiges
Perspektivwechsel einleiten: Über die Kunst, den scheinbar bekannten Planeten „Schule“ neu zu entdecken
Oberschmidt, J. (2021). Perspektivwechsel einleiten: Über die Kunst, den scheinbar bekannten Planeten „Schule“ neu zu entdecken, in: neue musikzeitung (3), S. 24.Sonstiges
Philipp Terente u. Drek Remes: Das Universalinstrument. „Angewandtes Klavierspiel“ aus historischer und zeitgenössischer Perspektive
Oberschmidt, J. (2021). Philipp Terente u. Drek Remes: Das Universalinstrument. „Angewandtes Klavierspiel“ aus historischer und zeitgenössischer Perspektive, in: Musik & Bildung (3), S. 62.Sonstiges
Wie stark ist nicht dein Zauberton? Kompositionspädagogik, neu gesehen von Thomas Taxus Beck
Oberschmidt, J. (2021). Wie stark ist nicht dein Zauberton? Kompositionspädagogik, neu gesehen von Thomas Taxus Beck, in: neue nusikzeitung (4), S. 13.Sonstiges
Wissenschaft ist das pädagogische Alltagsgeschäft: Ich bin keine Ratte, ich bin keine Taube, ich bin kein System. Nachruf auf Prof. Dr. Dr. h.c. Hermann Josef Kaiser
Oberschmidt, J. (2021). Wissenschaft ist das pädagogische Alltagsgeschäft: Ich bin keine Ratte, ich bin keine Taube, ich bin kein System. Nachruf auf Prof. Dr. Dr. h.c. Hermann Josef Kaiser, in: musikunterricht aktuell (14), S. 17.Sonstiges
Zur vorliegenden Sonderausgabe von Musikerziehung und Musikpflege. In: Leo Kestenberg. Musikerziehung und Musikpflege
Oberschmidt, J. (2021). Zur vorliegenden Sonderausgabe von Musikerziehung und Musikpflege. In: Leo Kestenberg. Musikerziehung und Musikpflege, Jubiläumsausgabe, Baden-Baden: Rombach, S. 5-7.Artikel
„Musical Turn“ statt Hochfahren des Systems. Der Ruf nach einem „Neustart Kultur“ bedeutet ein falsches Signal
Oberschmidt, J. (2021). „Musical Turn“ statt Hochfahren des Systems. Der Ruf nach einem „Neustart Kultur“ bedeutet ein falsches Signal, neue musikzeitung(9).Artikel
Einmal Musiklehrer:in sein. Ein Workshop in fünf Projektbausteinen
Oberschmidt, J. & Schillmöller, M. (2021). Einmal Musiklehrer:in sein. Ein Workshop in fünf Projektbausteinen, musikunterricht aktuell(13), 4-9.Artikel
Erleuchtete Zeit. Gedanken über Weihnachten, weihnachtliche Musik, über Momente des Verweilens
Oberschmidt, J. (2021). Erleuchtete Zeit. Gedanken über Weihnachten, weihnachtliche Musik, über Momente des Verweilens, Musik & Bildung(4), 14-22.Artikel
Es fehlen singende Vorbilder: Vögel verlernen ihre Lieder. Was wir Menschen vom Warzenhonigfresser lernen können
Oberschmidt, J. (2021). Es fehlen singende Vorbilder: Vögel verlernen ihre Lieder. Was wir Menschen vom Warzenhonigfresser lernen können, Musik & Bildung(3), 60-61.Artikel
Gelée royale
Oberschmidt, J. (2021). Gelée royale, musikunterricht aktuell(13), 47-48.Artikel
Johann Sebastian Bach: Director Musices, Cantor und Schulmann? Über die (Nicht-)-Erfüllung von Erwartungen und Bedürfnissen, dargestellt an Leid und Leidenschaften eines großen Vorbilds
Oberschmidt, J. (2021). Johann Sebastian Bach: Director Musices, Cantor und Schulmann? Über die (Nicht-)-Erfüllung von Erwartungen und Bedürfnissen, dargestellt an Leid und Leidenschaften eines großen Vorbilds, musikunterricht aktuell(13), 13-22.Artikel
Kooperieren wir auf Augenhöhe
Oberschmidt, J. (2021). Kooperieren wir auf Augenhöhe , musikunterricht aktuell(14), 45-47.Artikel
Musik erfinden
Oberschmidt, J. (2021). Musik erfinden, Musik & Bildung(1), 12-18.Artikel
Musik lebt in der Begegnung
Oberschmidt, J. (2021). Musik lebt in der Begegnung, Musik & Bildung(2), 12-17.Artikel
Musik mit Programm
Oberschmidt, J. (2021). Musik mit Programm, Musik & Bildung(3), 14-21.Artikel
Musikunterricht ist keine Tatortwissenschaft. Warum wir beim Musikhören kooperieren müssen
Oberschmidt, J. (2021). Musikunterricht ist keine Tatortwissenschaft. Warum wir beim Musikhören kooperieren müssen, musikunterricht aktuell(16), 18-26.Artikel
Ohne Diskriminierung keine Inklusion. Über einen in der „Kulturgesellschaft“ überflüssigen Begriff
Oberschmidt, J. (2021). Ohne Diskriminierung keine Inklusion. Über einen in der „Kulturgesellschaft“ überflüssigen Begriff, neue musikzeitung(12), 18.Artikel
Relevant im Spiel der Systeme Gedanken zu einer unnötigen Diskussion über das Notwendige
Oberschmidt, J. (2021). Relevant im Spiel der Systeme Gedanken zu einer unnötigen Diskussion über das Notwendige, neue musikzeitung(4), 13.Artikel
Relevant im Spiel der Systeme Gedanken zu einer unnötigen Diskussion über das Notwendige
Oberschmidt, J. (2021). Relevant im Spiel der Systeme Gedanken zu einer unnötigen Diskussion über das Notwendige, neue musikzeitung(7/8), 17.Artikel
Vormittagsspuk. Musikalische Gestaltungsarbeit in Anlehnung an die Musik von Carola Bauckholt
Oberschmidt, J. (2021). Vormittagsspuk. Musikalische Gestaltungsarbeit in Anlehnung an die Musik von Carola Bauckholt, Musik & Bildung(1), 32-39.Artikel
Wer ins Schwarze treffen möchte, muss auch mal ins Blaue reden. Anregungen zur musikalischen Analyse im Musikunterricht
Oberschmidt, J. (2021). Wer ins Schwarze treffen möchte, muss auch mal ins Blaue reden. Anregungen zur musikalischen Analyse im Musikunterricht, Ars Inter Culturas(10), 89-108. 
Anschrift:
oberschmidt[at]ph-heidelberg.de
