"Akquise von Bewerberinnen und Bewerbern für schulmusikpädagogische Studiengänge an Pädagogischen Hochschulen und Musikhochschulen in Baden-Württemberg" "Acquisition of applicants for school music education courses at teacher training colleges and conservatoires in Baden-Württemberg"
Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
"Akquise von Bewerberinnen und Bewerbern für schulmusikpädagogische Studiengänge an Pädagogischen Hochschulen und Musikhochschulen in Baden-Württemberg" "Acquisition of applicants for school music education courses at teacher training colleges and conservatoires in Baden-Württemberg"
Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
TRANSFER TOGETHER - Bildungsinnovationen in der Metropolregion Rhein-Neckar TRANSFER TOGETHER - Educational Innovations in the Rhine-Neckar Metropolitan Region
Allgemeinbildung, Politik und die Kunst. Zur Situation der künstlerischen Fächer an den allgemeinbildenden Schulen
Oberschmidt, J. (2023). Allgemeinbildung, Politik und die Kunst. Zur Situation der künstlerischen Fächer an den allgemeinbildenden Schulen, neue musikzeitung (11), S. 11.
Cinderellas Asche!? Zur Situation des Musikunterrichts in (Post-)Corona-Zeiten
Oberschmidt, J. (2023). Cinderellas Asche!? Zur Situation des Musikunterrichts in (Post-)Corona-Zeiten, In: S. Lin-Klitzing, D. Di Faccia & T. Gaube (Hrsg.), Schule nach Corona - was haben wir gelernt? (S.160-177). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Erst die Arbeit, dann das Vergnügen? Musik (und Musikunterricht) im Spannungsfeld zwischen ablenkender Zerstreuung und protestantischem Arbeitsethos
Oberschmidt, J. (2023). Erst die Arbeit, dann das Vergnügen? Musik (und Musikunterricht) im Spannungsfeld zwischen ablenkender Zerstreuung und protestantischem Arbeitsethos, In: C. Gehrke & N. Nessler (Hrsg.), Arbeit. Konkursbuch 58 (S.368-382). Tübingen: Claudia Gehrke.
Partizipation als Schlüssel für interkulturelle Musikvermittlung
Oberschmidt, J., Schweizer, K. & Zöllner-Dressler, S. (2023). Partizipation als Schlüssel für interkulturelle Musikvermittlung , In: I. Stark, T. Petersen, M. Wetterauer & C. Spannagel (Hrsg.), Transfer von Bildungskonzepten im regionalen Kontext (S.104-112). Weinheim, Basel: Beltz.
Resonanz. Musikpädagogische Überlegungen zu einem vielstimmig-schillernden Begriff
Oberschmidt, J. (2023). Resonanz. Musikpädagogische Überlegungen zu einem vielstimmig-schillernden Begriff, In: G. Biegholdt, M. Benz & J. Oberschmidt (Hrsg.), Resonanz. Tagungsband zum 5. Bundeskongress Musikunterricht in Mannheim (S.6-19). Mainz: Schott.
Aus den Händen gewachsen oder frei aus dem Haupte entsprungen? Eine kritische Betrachtung von Flodoard Geyers Warnung vor dem „Komponieren am Piano“ (1878)
Oberschmidt, J. (2023). Aus den Händen gewachsen oder frei aus dem Haupte entsprungen? Eine kritische Betrachtung von Flodoard Geyers Warnung vor dem „Komponieren am Piano“ (1878), Üben & musizieren(5), 12-18.
Bildungspolitik in Zeiten der Krise. Über die Schädlichkeit undurchdachter Empfehlungen
Oberschmidt, J. & Biegholdt, G. (2023). Bildungspolitik in Zeiten der Krise. Über die Schädlichkeit undurchdachter Empfehlungen , musikunterricht aktuell (17), 30-31.
Musik aus dem Stegreif schaffen: Muss man zum Komponieren immer vom Pferd steigen? Gedanken zum Komponieren und Improvisieren, nicht nur in musikpädagogischer Absicht
Oberschmidt, J. (2023). Musik aus dem Stegreif schaffen: Muss man zum Komponieren immer vom Pferd steigen? Gedanken zum Komponieren und Improvisieren, nicht nur in musikpädagogischer Absicht, kubi-online.de.
Wo entsteht Kunst? Die Frage nach den Orten der Kreativität und Inspiration immer wieder neu stellen
Oberschmidt, J. (2023). Wo entsteht Kunst? Die Frage nach den Orten der Kreativität und Inspiration immer wieder neu stellen, neue musikzeitung(11), 6.
Forschungs- & Publikationsdatenbank
Anschrift:
oberschmidt[at]ph-heidelberg.de
