Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Siegmund, Alexander

Fak. 3 - Geographie
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Pädagogische Hochschule Heidelberg
Abteilung Geographie
Czernyring 22/11-12
69115 Heidelberg

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Projekte

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Fak. 3 • Geographie
Projekt-ID:955
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Future Earth - unsere Erde nachhaltig gestalten
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Projekt-ID:811
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Klimabildung 4.0. Das Geco-Lab als virtuelles Lehr-Lern-Labor Anpassungsstrategien an die regionalen Folgen des Klimawandels in Baden-Württemberg digital erleben
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Projekt-ID:772
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Analyse zur Verankerung von Klimabildung in den formalen Lehrvorgaben für Schulen und Bildungseinrichtungen in Deutschland
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Projekt-ID:779 • Ausrichtung: national • 103 310 950 • Zeitraum: 01.01.20 bis 30.06.23
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Nachhaltigkeit lehren lernen. Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre – Aufbau hochschulübergreifender Weiterbildungsangebote und -strukturen mit Schwerpunkt Lehrerbildung an ausgewählten Hochschulen in Deutschland
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Projekt-ID:748
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Nachhaltigkeit lehren lernen. Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre – Aufbau hochschulübergreifender Weiterbildungsangebote und -strukturen mit Schwerpunkt Lehrerbildung für allgemeinbildende und berufliche Schulen an ausgewählten Hochschulen in Baden-Württemberg
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Projekt-ID:741
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Landnutzungskonflikte erneuerbare Energien erlebbar machen: Szenariobasierte Umweltbildung
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Publikationen

Alle20192018
SammelbandOnlineohne Peer ReviewPrintEnglish

Climate changeS cities – A project to enhance students' evaluation and action competencies concerning climate change impacts on cities

Feja, K., Lütje, S., Neumann, L., Mönter, L., Otto, K.-H. & Siegmund, A. (2019). Climate changeS cities – A project to enhance students' evaluation and action competencies concerning climate change impacts on cities. In: Leal Filho, W. (Hrsg.), Addressing the Challenges in Communicating Climate Change Across Various Audiences (S. 159-174). Schweiz: Springer.

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