Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Wacker, Albrecht

Prof. für Erziehungswissenschaft; Fak I - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg

Icon Mail wacker[at]ph-heidelberg.de

Projekte

Alle2017201620152013201120092008
Fak I • Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Projekt-ID:607
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitung der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg (WissGem)
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Projekt-ID:377
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"Foschungs- und Nachwuchskolleg "Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung (EKol)", Teilprojekt "Modellierung und Entwicklung von Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Umgang mit Heterogenität", Teil I (2013-2016).
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Projekt-ID:372
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitung der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg
Projekt aufrufen
Projekt-ID:376
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wisssenschaftliche Begleitung der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg
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Projekt-ID:379
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"Wissenschaftliche Begleitung der regionalen Schulentwicklung und Antragstellung der Werkrealschulen Jettingen, Gäufelden und Bondorf im Transformationsprozess zur Gemeinschaftsschule (Fallstudie)"
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Publikationen

Alle20232022202120202019201820172016
Sammelband

Zur Perspektive der Lernenden auf die zweiten Schulschließungen in der Pandemie – Ergebnisse einer qualitativen und quantitativen Befragung von 400 Schülerinnen und Schülern aus Baden-Württemberg

Wacker, A., Unger, V., Grundling, C. & Lohse-Bossenz, H. (2023). Zur Perspektive der Lernenden auf die zweiten Schulschließungen in der Pandemie – Ergebnisse einer qualitativen und quantitativen Befragung von 400 Schülerinnen und Schülern aus Baden-Württemberg, COVID-19 und Bildung – Studien und Perspektiven. keine Angabe: keine Angabe.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Zur Perspektive der Lernenden auf die zweiten Schulschließungen in der Pandemie – Ergebnisse einer qualitativen und quantitativen Befragung von 400 Schülerinnen und Schülern aus Baden-WürttembergDetails