"Sind doch Corona-Ferien, oder nicht?" Eine Schüler*innenbefragung zur ersten Schulschließung in Deutschland
“It’s a Corona Holiday, Isn’t It?”
Results of a Student Survey on Distance Learning
Projektdauer:
08.04.20 bis 02.02.21
Kurzinhalt:
Infolge der Corona-Pandemie wurden im März 2020 die Schulen geschlossen und der Unterricht im „schulisch angeleiteten Lernen zu Hause“ weitergeführt. Im Projekt wurde eine Schüler*innenbefragung (N = 169 bzw. N = 320) in Baden-Württemberg (und Nordrhein-Westfalen) zur ersten Phase des schulisch angeleiteten Lernens zu Hause durchgeführt. Die Schüler*innen wurden zu ihrer Arbeitszeit, zu den Kommunikationsverfahren zwischen Schule und Elternhaus, zum Feedback durch die Lehrkräfte, den Vor- und Nachteilen sowie weiteren Anregungen befragt.
Fragestellung(en) der Befragung:
1. Wie wurde das schulisch angeleitete Lernen zu Hause in Deutschland während der ersten Schulschließung gestaltet?
2. Welche Wirkhoffnungen und Befürchtungen äußern Schüler*innen unterschiedlicher Schularten in Bezug auf das schulisch angeleitete Lernen zu Hause?
3. Welche Wünsche und Forderungen äußern Schüler*innen bezüglich erneuter Schulschließungen?
4. Gibt es aus Sicht der Schüler*innen einen Zusammenhang zwischen dem sozioökonomischen Hintergrund der Schüler*innen und dem Gelingen des schulisch angeleiteten Lernens?
Ergebnis:
Die Ergebnisse verweisen auf verschiedene Vor- und Nachteile des schulisch angeleiteten Lernens zu Hause und lassen auf eine große Varianz der (digitalen) Kommunikations- und Rückmeldewege schließen. Zudem beschreiben die Antworten den Wunsch der Schüler*innen nach mehr kommunikativen Situationen in den digitalen Verfahren.
Forschungs- & Publikationsdatenbank
Unger, Valentin (Leitung)Profil
Prof. Dr. Albrecht Wacker (PH Ludwigsburg)