Forschendenverzeichnis
 | Queisser, Ursula (Dr.)
Fak. 1 und 3 • Sachunterricht
#635 | Profil  |
Projekt-ID:92"Kinder entdecken Gesundheit" - Science im Kontext von Gesundheits- und Verbraucherbildung
- Projekt-ID:945Care Education - didaktische Verortung fürsorglicher Praktiken im Kontext mehrperspektivischen Sachunterrichts
Care Education & Care Economy in Primary-School Education
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[ENTW.VORH.]
abgeschlossen
Projekt-ID:660Chronisch kranke Kinder im inklusiven Sachunterricht
- Projekt-ID:795LANDWIRTSCHAFT IM SACHUNTERRICHT – Mehr als ein Ausflug auf den Bauernhof?!
Ein Buchprojekt
Agriculture in primary school - more than visiting a farm?
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[ENTW.VORH.]
abgeschlossen
Projekt-ID:655Subjektive Theorien und Präkonzepte von Schüler*innen und Studierenden über Essen, Ernährung und Gesundheit. Qualitative Studien in Lehr-Lernkontexten zur Entwicklung von differenzsensiblen Unterrichtskonzepten im lebensweltbezogenen Unterricht.
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Artikel
Care-Arbeit: Blinder Fleck mit didaktischem Potential
Rieber, V., Queisser, U. & Häußler, A. (2023). Care-Arbeit: Blinder Fleck mit didaktischem Potential, Haushalt in Bildung und Forschung, 12(2), 40-53.Artikel
Care-Arbeit: Blinder Fleck mit didaktischem Potenzial
Rieber, V., Queisser, U. & Haeussler, A. (2023). Care-Arbeit: Blinder Fleck mit didaktischem Potenzial, HiBiFo Haushalt in Bildung und Forschung, 2023(2), 40-53.Artikel
Essen in der Grundschule - Ernährung zwischen formaler Bildung und informellem Lernen
Schneider, K., Häußler, A. & Queisser, U. (2023). Essen in der Grundschule - Ernährung zwischen formaler Bildung und informellem Lernen, Die Grundschulzeitschrift, 37.(337), 29-33.Artikel
Essen in der Grundschule. Ernährung zwischen formaler Bildung und informellem Lernen
Häußler, A., Schneider, K. & Queisser, U. (2023). Essen in der Grundschule. Ernährung zwischen formaler Bildung und informellem Lernen, Die Grundschulzeitschrift, 37(337), 29-33.
Forschungs- & Publikationsdatenbank
